法國小說家都德的短篇小說最后一課

從《最后一課》開始，我感觸很深，內心震撼，不知不覺思緒萬千，于是發誓不再沉迷游戲。《都德最后一課讀后感》是讀后感網閱讀后感受范文欄目為您精心準備更多精彩內容，請收集本網站(ctrl D即可)!

今天在課堂上，老師讓我們默讀法國小說家都德的短篇小說《最后一課》。讀完這篇文章后，我深感震驚。

這篇文章向我們展示了一個頑皮、不喜歡學習、不知道什么是國家命運和民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士。通過最后一節法語課，他意識到普魯士軍隊不僅占領了他的家鄉，還剝奪了他們學習民族語言和實施奴化教育的權利，這極大地震撼了小弗朗士的精神和精神。在最后一節法語課上，小弗朗士對自己和侵略者有悔恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生打開教科書，開始說法語課時，小弗朗士實際上是他最討厭的語法“全都懂”，感覺韓麥爾老師“說話似乎容易，容易，容易”。但一切都太晚了。

是的，正如韓麥爾先生所說，“死國當奴隸的人，只要牢牢記住自己的語言，就像拿著打開監獄大門的鑰匙。”

母語是一個國家和一個國家不可分割的一部分，是文明的載體。如果母語消失了，國家統一和民族團結就不復存在了。因為一個國家的人民的語言是分散的。

那么，外語和母語哪個重要呢？

在當今社會，如果你不學英語，你就不想上高中或大學，更不用說找到一份好工作了。既然外語如此重要，學習外語的人就不足為奇了。現在連幼兒園都開設了英語課程。英語已經成為世界上常見的“國際普通話”，其他語言受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不可忽視的。

讓我們以小弗朗士的經歷為戒，好好學習母語，珍惜現在的美好生活！

20世紀70年代，法國在普法戰爭中慘敗，被迫將阿爾薩斯省和洛林東部地區割讓給普魯士。亡國之恨激起了法國人民強烈的愛國主義。小說家杜德通過最后一堂法語課表達了這一重大社會歷史主題，并寫了一首悲劇而昂揚的愛國主義頌歌，為世界人民廣泛背誦。

我們八年級的語文課本也選擇了這部受歡迎的小說，所以我可以反復閱讀，仔細思考。我欽佩韓麥爾先生的愛國主義精神。然而，文章中的小弗朗士讓我感觸更深。

上最后一課前，小弗朗士還是個貪玩、不愛學習的孩子。早上上學，他去的很晚，連老師前面布置的作業都說不出來。當老師宣布的時候“今天是最后一節法語課”小弗朗士心里很難過：“我幾乎不會寫作文！我再也學不到法語了！為什么小弗朗士會這樣？我以前學習不好，曠課去挖鳥巢，去薩爾河滑冰……”想到這些，我多后悔啊！原來小弗朗士沒有認真學習。讀到這里，我突然想起了自己。當我第一次進入初中時，我的成績還在過去，但我不知道什么時候我迷上了電腦游戲。每天放學后，中午休息時，我都會沖進游戲室，直到上課時間快到了，我才匆匆趕回教室。人們坐在教室里，但他們仍然在思考游戲。在課堂上，我真的每分每秒都在上課。我期待著放學后鈴聲的響起。就這樣，一天天過去了，我在課堂上無精打采，心不在焉，成績一步步下降。有多少次我萌生了不上學的想法，所以我遲到了，曠課了。老師意識到我的異常，多次找我到辦公室談心，批評教育。我找到了我的父母，讓他們一起教育我。在老師的幫助下，在父母的幫助下，我突然醒來，慢慢地把精力投入到學習中。

有時間不珍惜，失去感覺寶貴。在最后一節課上，小弗朗士非常認真地學習，以至于他覺得老師很健談“這似乎很容易，也很容易”他也聽懂了老師說的話。

讀到這里，我為小弗朗士感到非常遺憾，小弗朗士，在你甚至不能說一個詞之前，啊不是因為你愚蠢，而是因為你沒有認真學習，如果你一開始能努力學習，今天你就不會那么懊惱了。但世界上沒有賣后悔藥，讀這里，我也感到非常害怕，如果我一直沉迷于游戲，今天我會是什么樣子，我不敢想。

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