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《淘氣包馬小跳》是兒童文學作家楊紅英寫的校園小說。以下是小學生閱讀《淘氣包馬小跳》的感官模型。歡迎您閱讀,供您參考。更多精彩內容,請關注祝福網。
周末,我讀了最受歡迎的兒童文學作家楊紅英的校園小說《淘氣的馬小跳》,給我留下了深刻的印象。我喜歡這本書,因為它讓我回憶起我的童年,讓我的心更接近孩子們……
事實上,每個人都會喜歡這套書。只要你回憶和發現它……
當我第一次看到楊紅英老師的書《淘氣的馬小跳》時,我非常感興趣。我想看看馬小跳是多么淘氣,我也想通過這本書了解孩子們的心理。
通過描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學的有趣故事,《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個健康快樂的童年。這本書里有很多有趣的故事。
馬小跳應該是個快樂的孩子,在他的世界里沒有煩惱,每天都很快樂。在這本書中,我記得有一個故事。一家兒童報紙的記者去馬曉跳班調查他們的童年是否快樂。因此,根據提交的調查表,班上近一半的學生并不快樂。作為馬小跳的班主任,秦先生非常驚訝,所以她做了三張卡片來表達她的心情,一張是紅色的,一張是綠色的,一張是黃色的。紅色意味著快樂的心情,綠色意味著你今天不快樂,黃色意味著你今天心情一般。如果班上的學生是綠色或黃色的,他們會被秦老師留下來,反復問他們為什么不快樂,并告訴他們不快樂的事情。許多學生害怕麻煩,所以他們帶了一張紅色的情緒卡。每次秦老師走進課堂,他都會看到一群看似快樂的孩子。這讓我想起了我們的教學。當我周一來到學校時,我總是看到孩子們有點累。許多老師報告說,周一的學習效果最差,孩子們不能全身心地投入到學習中。周五下午上課是學生們最不穩定的時候,因為他們有兩天的空閑時間!由此可見,孩子們并不像我們老師想象的那樣向往學校。想想現在的孩子,每天背著幾十斤重的書包,每天都有那么多作業,周末還有一些家長報的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎?希望真的能讓孩子快樂學習,快樂成長!
我非常喜歡這本書的英雄馬小跳。雖然他很淘氣,雖然他在老師和同學眼里是一個多么不可救藥的孩子,但他是一個聰明的孩子,
一個敢作敢做的孩子,一個善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多有趣的事情。他每天都能專心對待一切。這不是孩子們向往的童心嗎!當班上的學生需要幫助時,馬小跳總能伸出雙手幫助他們。怎么能不說他這么有愛心呢?他的童年讓我向往,那是多么無憂無慮的年齡啊,他能讓我靜靜地回憶起我的童年,讓我的心更接近孩子們。
在我們的生活中,只要我們用童心與孩子們面對和交流,我相信我們能讓孩子們更快樂!
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