有關《月光下的郭果》閱讀后的感受

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讀完《月光下的郭果》后，感受一下

暑假到了，媽媽給我買了一本安武林寫的《月光下的郭果》。一開始總覺得不好看， 因為內容都是詩。但是后來我仔細體驗了一下，覺得挺好看的。

這本書包含了71首美麗的詩，如《月光下的郭果》、《鞋子生氣了》、《毛茸茸的寶貝》、《我有多大，我有多小》。它們歌頌了四季的美麗、動物的靈巧、大自然的不可預測性，以及作者對家鄉和童年的無限渴望。它們聰明有趣，充滿溫暖，像一條溫暖的細流，溫暖著我們的心。

作者還在書中寫道，詩歌是最美麗的花朵，也是最美麗的夢想。我認為她寫得很對，因為花需要澆水和施肥才能開花，每一首詩需要作者的關注“栽培”，才能“開花"是的。只有在詩歌中，你的幻想才是想象中的美 。

“當地球搖晃時，村莊哭了。當高樓擺動祝福網時，路就疼了。——孩子們，不要害怕。眼淚和疤痕只是黑色的面紗……”這是安武林老師的作品——月光下的一個片段。

以寫詩的方式，將人類融入大自然，寫出家人對我們的關心，給我們溫暖。讀著安武林老師的詩，我不禁想：不是嗎？媽媽嘮叨，但這是對我的關心，奶奶對我的善良微笑，這是對我的愛……轉過身來我不禁感到羞愧：爺爺奶奶每天為我準備美味的食物，爸爸媽媽每天努力工作，下班后幫我做作業……我過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，但還是有些不滿，怎么好意思呢？所以，要努力學習，天天向上，取得好成績報答他們！

書中還提到，很多人默默地站在自己的崗位上。也許他們不被重視，但他們正在為人民服務，給人民帶來便利，幫助他人。老師就是一個很好的例子:晚上還在備課。你教我們知識，當我們取得好成績時，你表揚我們，當我們失敗時，你安慰我們。老師，你是烈日下一杯甜涼水，是風暴中的大傘……讀完這本書，我對老師們更加欽佩。

這本書的第二、三、四集以自然為主題，把大自然中的各種東西寫成調皮的孩子，天真可愛，動物自由。但我讀著讀著，才發現在這背后，其實是在呼吁人類啊！人類的各種行為破壞了自然“美貌”。以前藍天，現在覆蓋著一層灰紗，茂密的樹林，現在大部分都變成了樹樁。一些活潑的動物死在獵人的槍口下……讓我們從我開始，節約紙張、水和綠色旅行。當我們做到以上幾點時，鳥會自由，沒有籠子的束縛，山會快樂，沒有光禿禿的樹樁……

最后，感謝安武林老師這本充滿愛的書，讓我明白人與人應該和諧相處，人與自然應該和諧相處，獲得相互兼容、和諧共存的知識。

讀完《月光下的蚱蜢》感受二

暑假期間，我讀了《月光下的郭果》這本書，讓我深深感受到了大自然的美麗和神奇。我非常喜歡這本書。

這本書主要由71首美麗的詩組成。它們贊揚了大自然的不可預測、四季的美麗和動物的活潑和靈巧。它們也充滿了作者對家鄉和童年的無限渴望，深深地溫暖了我的心。

讀完這本書，我也體會到了詩歌的美和大自然的神奇。文章中的詩歌優美有趣，字里行間充滿了溫暖可愛。它就像一個向導把我帶到作者的家鄉，重溫童年溫暖美好的時光。有溫暖的春天，油菜花，小路，柵欄，牽牛花。初夏的傍晚，稻田里的孩子們在放風箏。他們習慣了涼風。涼爽的人們輕輕地搖著扇子，愉快地交談。孩子們忙著在星空下抓螢火蟲。

金色的秋天，收獲的風景，山楂樹枝，廣闊的田野谷穗在竊竊私語。冬天，雪花落下，孩子們高興地喊著，微笑著 ……彌漫在家鄉的空間里，也深深縈繞在我的記憶里。

當我讀這本書的時候，我覺得自己在看一本連環畫，一年四季都在不間斷地循環播放。突然，我仿佛變成了月光下的郭果，偷偷喝了李白一個人喝的酒，在花影中笑而不語，在童年的路上搖曳，不停地喊:多_多_多……

同學們，你們會時不時地有幻想和想象嗎？我相信你會有的。所以我們不妨把它寫下來，作為我們前進的目標。當然，有些學生不太會寫下來。沒關系。你（你）可以多讀書 向作者學習，相信你(你)一定可以！

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