讀完《草屋》后,我明白童年是一個陽光明媚的草屋

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篇一：

小說《草屋》的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。讀完《草屋》后，我感覺到了陳方毅。這部作品寫下了小男孩桑桑難忘的六年小學生活。在這六年的小學生活中，他目睹或直接參與了一系列看似普通但令人淚流滿面、令人震驚的故事。這所小學的六年是他接受人生啟蒙教育的六年！

秦讓我感動的是秦奶奶。人們一直認為她是一個可惡的妻子，處處反對學校。但是因為一聲善良"奶奶"改變了這一切。最后，為了救油麥地小學的一個南瓜，她不顧一切地跳進水里。不幸的是，這么好的人，因為一個南瓜而睡不著，可見她有多愛油麥地小學啊！看到這里，兩行淚水忍不住沿著我的臉頰滑落。

在這個世界上，有多少人能有一顆像油麥人一樣純潔友好的心！特別是秦奶奶，從一開始就與學校形勢不同，發展成為學校的南瓜，失去了寶貴的生命。誰能做出如此大的改變，只是為了一個聲音"奶奶"?

如果我們能像秦奶奶一樣細致地愛我們的校園和社會，我們不能拓寬我們的思想嗎？

秦奶奶不是我們學習的榜樣嗎？這不是我們經常倡導的雷鋒精神嗎？我希望這一切都能埋在讀者的心中"愛"種子，讓它生根、發芽、開花、結果。

讀完《草屋》后，我明白童年是一個陽光明媚的草屋，它讓我們想起浪漫、溫暖、純潔，所有這些美，讓它變得安靜、遙遠、永恒…

那些悠悠歲月…

篇二：

我很幸運地閱讀了曹文軒的小說《草屋》，簡單而感人的敘述，真誠而友好的描述。一個接一個地展示看似普通但包含整個生活的真實情節。讓我想象一下…

當我還是個孩子的時候，我想到了同樣的望，同樣的成長欲望。那一年，有成長的煩惱和悲傷，有得失時的情緒激蕩。穿梭于田野、操場和竹籬的身影，不僅是桑桑(小英雄)，也是我們自己。在我們的童年，我們可以找到紙月、柳柳、禿鶴和秦奶奶。無論是紙月來到油麥地小學，還是細馬過繼給邱二爺，這些都是我們身邊發生的故事。聽著作者的談話，一顆已經麻木于城市喧囂誘惑的心飛回了很久以前。那也是一個偏遠的山村，那里有一所小學校。我們的老師五十多歲，善良懶惰，讓孩子們自己玩，只要沒有混亂。對得起父母。村里的人也尊重先生。任何有事的人都請老師坐下來評判判斷。有時他們留下來吃飯，過著悠閑無助的生活。而我們，就像桑桑一樣，喜歡在平地上折騰一些東西，讓父母煩惱或快樂，伴隨著村口的溪流，緩慢而緩慢地成長。無知的我們認為我們已經長大了，覺得成年人不理解我們，感到孤獨，失去，想看到外面的世界，想知道我們不知道的一切。

現在，我也有了自己的女兒，她也經歷了我們以前的年齡，但物換星，時間和空間的變化，今天的學生和我們是多么的相同和不同啊。

現實社會的壓力增加了學校對學生的約束，追求書本知識的吸收，永遠做不完作業，永遠考不完。它改變了學生童年的生活環境，一切都圍繞著學習，學習為了未來，但不知道，他們錯過的是生活中最美麗的時光啊！看到女兒在《草屋》中的批注和下劃線，我深深體會到了女兒的羨慕和反思。她知道的比我們那個時代多，她的思維敏感而激動，雖然在我們眼里還是一樣的"乖寶寶"，但事實上，它可以承擔一些責任和義務。作為父母，我希望女兒能更全面地發展自己，快樂地度過童年和青春的快樂時光。

"池塘邊的榕樹上，知道在夏天叫聲；在操場邊的秋千上，總有蝴蝶停在上面…期待夏天，明天，…"羅大佑的《童年》是我們當時的心聲，似乎也是我們女兒的心聲。

歲月在無聲中流淌，生命在悄然延續。童年、青少年、青少年、中老年是個人的一次性，但生命是一個輪回。我們應該留下什么？

感謝作者，讓我偶爾穿梭時空，回到那個時候…

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