童年閱讀后1000字初中

世界文學巨頭高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，是高爾基成長的第一個足跡，描繪了19世紀末俄羅斯的社會生活。以下是小邊整理的童年閱讀后1000字初中，供學習和參考，歡迎閱讀，我希望能幫助您。

童年讀后感1000字初中(1)

被譽為無產階級最杰出的代表——高爾基曾經有過完全不同的童年生活。在黑暗的俄羅斯統治時期，他飽受人與人之間貪婪、殘酷的現實和悲傷的生死分離。他在祖父家生活的經歷是什么，即使這個簡單貧窮的社會陷入了這種血腥的封建制度？

這是一個陷阱，由那些經常希望過上幸福生活的人設計。在他們深深的心里，他們是孤獨和害怕的，這意味著他們手中的錢就像海洋上的一塊木浮板。他們只是擔心人們會因為落泊而疏遠他們。在小說情節中，外祖父生動地告訴阿廖沙他年輕時辛酸的拉纖工作，依靠他獲得更好、更幸福生活的熱情。文有讀者都認為外祖父是最可恨的主角，但是為什么有人有心去炫耀他呢？

其實爺爺是多么珍惜親人啊！分居后，兩個軟弱無能的敗家子經營的染坊一無所知。作為父親，他親身體驗，幫忙打理店鋪。他太累了，只能在家里發脾氣。現在，人們豐衣足食，卻少了什么？他們看起來很滿意，但內心卻很窮，就像他曾經淹沒人們的吶喊和猶豫的社會一樣。他們缺少了什么？想到:原來人們的社會已經變得富裕，生活也變了，但還是那么麻木，一種物質豐富下的麻木。

當我讀到:祖父悲傷的懺悔悼詞在晚上的寂靜中傳來了很長時間:‘……請保佑我不要被誘惑……上帝，請保佑我不被別人欺負……這些真誠的祈禱是他心中美好的愿望，他內心的矛盾和掙扎，以及他對當時社會可恨和可恨的內疚和不可改變的態度。當我進入中學的門檻時，我真的很想學會逃避這些對我來說非常奇怪的科目。沉重的負擔甚至讓我感到呼吸困難，但很長一段時間，我猶豫了一下，在一個茫然的封建社會，甚至我的祖父也可以面對一顆普通的心。為什么我不能試試呢？至少我可以比任何人更努力，不會后悔。不做就放棄，你比爺爺更可恥，更可悲。

《童年》對我們發出了殷切的警告，讀懂了漫長社會進化的歷史悲劇，無疑是對生活的真實寫照。

童年讀后感1000字初中(2)

讀《童年》是高爾基寫的小說《童年》。這是高爾基以自己的經歷為原型創作的第一部自傳體小說三部曲。這部小說從一個方面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述了阿廖沙三到十歲的童年生活。小說從我和媽媽一起去找爺爺寫，到爺爺叫我去人間混飯結束。祖父開了一家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘忍，經常毆打祖母和孩子，殘忍地剝削工人。有一次阿列克謝因為染了一塊布而被他打昏。年輕的阿廖沙也被他用樹枝抽得失去知覺。他還偷偷放高利貸，甚至鼓勵幫工偷東西。兩個叔叔也粗野自私，整天為家產爭吵。在這樣一個充滿殘忍和仇恨的家庭里，年輕的阿廖沙過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。叔叔們為爭奪家產而爭吵的場景嚇壞了小阿廖沙。這一幕真實地反映了俄羅斯下層人民沉重的生活條件，批評了小公民的自私和殘忍。

然而，在如此可怕的環境中，也有溫暖和光明。這是阿廖沙的祖母和其他人過的另一種生活。祖母善良善良，聰明能干，熱愛生活，對每個人都很寬容，有圣徒般寬廣的胸懷。她就像一盞燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，就像高爾基后來寫道：在她來之前，我似乎躲在黑暗中睡覺，但她出現了，叫醒了我，把我帶到光明的地方，是她無私的愛豐富了我，讓我充滿了應對艱難生活的強大力量。奶奶讓他在黑暗骯臟的環境中保持勇氣和信心，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。

快樂的童年是相似的；不幸的童年各有不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在祖父家的生活經歷為線索，描繪了一群性格鮮明、生動的人物：有嚴厲易怒的祖父、善良的祖母、愛喝酒的叔叔、美麗憂郁的母親、會跳舞的小茨岡；有抬起長腿踢母親的繼父，有被稱為祖母的綠色老太太，還有孤僻執著于化學實驗的租戶，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群善良的流浪漢，玩草鞋大戰，去冰雪島偷木板生活。……

小阿廖沙以脆弱敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的起起落落。愛豐富了他，使他充滿了應對困難生活的強大力量；痛苦讓他明白，大多數俄羅斯人都像孩子一樣，喜歡用悲傷來逗樂，玩耍，不為做一個不幸的人感到羞愧……正是從這個足跡中，一個文學巨人走了出來，世界因為他而增輝。童年也為我們認真了解一個偉大的國家打開了一扇小窗戶。

讀完這本書后，我不僅讀了令人興奮的故事情節，獲得了寶貴的精神食物，而且還學習了獨創性和簡潔的敘事風格來描繪人物的個性。高爾基的生活教會了我如何平靜地面對生活的危機和挑戰。

童年讀后感1000字初中(3)

童年就像一杯濃咖啡，溫暖你的心；童年就像一杯淡茶，讓你回味無窮；童年就像風暴后的彩虹，五彩繽紛，耀眼；童年就像夕陽后的余光，所以人們錯過；就像彎彎曲曲的小路，伴隨著你的成長。風不能吹掉這段溫暖的記憶；雨不能淹沒這感人的旋律，只有可愛的陽光照耀它，保存它。

——題記

每個人的童年都是豐富多彩的。自從讀了高爾基先生的《童年》，我就深受感動。高爾基先生的《童年》向我講述了這樣一個小時候的阿廖沙。故事是這樣的:父親去世后，小主角阿廖沙和母親住在祖父家度過歲月。與此同時，他受到了祖母的愛和照顧，受到了祖母講述的美麗童話故事的影響。與此同時，他還目睹了兩個叔叔活瑣事中為家庭財產和自私和貪婪而爭吵。現實生活中存在的善惡、愛恨給他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙在這個令人窒息，充滿可怕場景的狹小世界里度過了童年。故事中有幾個片段給我留下了深刻的印象，比如在花園里，甲殼蟲在樺樹周圍嗡嗡作響。

桶匠在隔壁的院子里工作，當地響了。還有霍霍的磨刀聲。在花園外的山谷里，孩子們在灌木叢中跑來跑去，不停地爭吵。一種黃昏的憂郁涌上心頭，非常想出去玩。這種簡單而清新的語言充分反映了孩子們的天真。作者用精致的文字描述了一個活潑、快樂、美好的外部世界。是的，童年是美麗的，但有時它是不同的。

比如阿廖沙因為好奇把桌布放在染桶里，被爺爺狠狠打了一頓，但是大家在打的過程中都幸災樂禍。在這個片段里，阿廖沙是痛苦的，值得同情。

從這本書中，我還看到了一位善良的祖母，她對上帝虔誠，善良，忠誠，容忍和理解她的丈夫；她聰明、能干、健談、舞蹈和童話故事；火災指揮，火災后為阿姨接生；她是大家庭的好家庭主婦和支柱，沙最親密、最親愛的朋友。

看完阿廖沙的童年，我感到非常高興。小時候，我住在父母的懷抱里，整天和朋友玩耍，放風箏，在公園里跑步。與阿廖沙的童年相比，我們的童年燦爛多彩，無憂無慮，無痛苦，無憂無慮。如今，許多孩子甚至不明白什么是打，因為他們從未經歷過被打、被鞭打的滋味。他們衣食無憂，想要什么，父母的掌上明珠和心肝寶貝怎么能和高爾基悲慘的童年相比呢？時代的差異就是這種差異，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易！

回憶過去，展望未來，人生還有很長的路要走，我需要堅強地走下去。雖然我已經揮手告別了有趣的童年，但我會用童年純潔的心和樂觀的態度面對未來生活中的各種坎坷，讓童年美麗的花朵永遠在我心中綻放。

童年讀后感1000字初中(4)

讀完《童年》這本書，我受益匪淺，心情久久不能平靜。

作者是前蘇聯作家高爾基。高爾基出生在自己的家庭，曾經是學徒、碼頭工、面包師傅等。從小就飽受底層人民的痛苦生活。這些對他后來的文學創作意義重大。他于1892年開始發表作品，早期作品描述了俄羅斯沙皇制度下人們的痛苦生活和他們對美好生活的渴望。《童年》一書真實地反映了當時俄羅斯社會中小市民的民間習俗。書中外祖母的形象已成為俄羅斯文學中最輝煌、最生動的形象之一。

主人公阿遼沙小時候為了上學不得不撿垃圾。在他不上學的日子里，他一大早就起床，背著一個大袋子，走在街上，撿起一些破布，然后賣給廢物加工廠。當他幸運的時候，他有一半的盧布收入，當他不幸的時候，只有一點點。而且我們現在的孩子，過著衣著伸手，飯來張口的生活，所以要好好學習。對阿遼沙來說，撿垃圾換來的錢成了他學費的來源，學校里有錢人的孩子看不起他，總是嘲笑他，說他又臟又臭。別人的嘲笑成了他學習的動力。他努力學習，努力學習，終于取得了優異的成績，堵住了嘲笑他的人的嘴。阿遼沙生活在一個貧窮不幸的家庭。爺爺非常吝嗇和貪婪，經常毆打祖母和孩子，他還借高利貸，甚至讓別人幫他偷東西，讓他還錢；兩個叔叔也很粗魯，為了爭奪家庭財產，多次打架。年輕的阿遼沙在很小的時候就經歷了世界的痛苦。

文章中的祖母看上去是一個善良、聰明、能干、熱愛生活的人。她對遼沙很好，就像高爾基在書中說的那樣，沒有來的時候，我仍然在黑暗中睡得很暖和，但她一出現，就把我叫醒，把我帶到一個光明的地方，這樣我就可以更堅強地面對生活的困難和困難。祖母在黑暗中保持樂觀的生活，使年輕的阿遼沙成為一個堅強勇敢的人。

命運參與阿遼沙是非常殘酷的，給了他這樣一個家庭。文章中的人物非常生動。有易怒的祖父，善良的祖母，喜歡喝酒的叔叔，漂亮的母親，活潑會跳舞的小茨岡，打母親的父親。隨著這些角色的出現，這篇文章變得更加精彩、生動和感人。

生活中的困難和障礙讓阿遼沙體驗到了什么叫苦。祖母的愛溫暖了他。看完這本書，我明白了生活雖然艱難，但只要從容面對，生活的危機和挑戰就很容易克服。在未來的生活中，我們也應該學習他的精神，不能出生在祝福中不知道祝福啊，經常挑三揀四。和他相比，我們是多么幸福啊，我們為什么不努力學習呢？

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