朝花夕拾讀后感200字

朝花夕拾讀后感200字(一)

今天，我拿起《朝花夕拾》，看著作者的童年，欣賞著酸甜苦辣。我不禁想起了自己的童年。與作者的童年相比，我失去了很多新奇和發現。與作者在百草園的發現之旅相比，我的童年更快樂、更刺激。原來我們最喜歡下雨天。雨停了之后，門前的水泥路上經常有很多積水。我們趕緊拉著拖鞋跑下樓，和同伴打水仗或者扔拖鞋。回家后，我們的身體經常是濕的。有時候我們玩的時候又下雨了，但我們完全忽略了它，仍然玩得很開心。有一次，同伴不知從哪里找到一塊木板，他坐在上面，讓別人推，像沖浪一樣刺激。我們每個人都試過。當我玩的時候，因為我的身體沒有保持平衡，我突然滾了出去，像一只落湯雞，回家招募媽媽罵。

朝花夕拾讀后感200字(二)

讀了魯迅的文章，我深深體會到了他童年的童趣，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。曾幾何時，我已經遠離童年，但我經常夢見自己五彩繽紛的童年。回憶起那些童年瑣事，常常記憶猶新，忍不住笑了。在忙碌的學習中抬起頭來，天空中的童年已經是一個遙遠的夢想。回顧魯迅的童年，就像我的童年在我面前微笑一樣。

朝花夕拾讀后感200字(3)

看《朝花夕拾》的時光，可以追溯到初中。當時老師硬性要求讀名字，所以選了這本書，但真的被書中豐富的生活氛圍和情感所吸引。作為一個誠實坦率的作家，魯迅并不回避談論這種流離失所的情況。在《小引》的開頭，他做了這樣的解釋:“現在是那么離奇，心里是那么蕪雜。”這“離奇”的“目前”，不僅有與敵人的爭論，還有隨時在頭頂盤旋扔下炸彈的飛機。1926年“三·一八”悲劇發生后，政府通緝，廈門大學孤獨，同事排斥。面對這樣一個生計甚至生命都沒有確切保障的現實，心弦總是緊繃的，總是想出各種各樣的方法來處理，然而，這次是處理，下次呢？危險的情況似乎沒有盡頭，所以對生活的信念變得荒蕪。心里的“蕪雜”，就是這樣。

朝花夕拾讀后感200字(4)

記憶上“舊來的意味”，它在作者的腦海中是小的、零碎的，但卻是真實的“意味”。當作者回憶起他童年的保姆長母親時，他把這個細小的“意味”描述淋漓盡致：長媽媽喜歡嘮叨一些雞零狗碎的事情，睡眠不好，總有一些奇怪的規則“我”遵從，“我”厭倦了這樣一個長媽媽；但她可以再說一遍“長毛”故事，這讓“我”對她有前所未有的敬意；她死了“我”心愛的隱鼠，使得“我”恨她；但她可以用心幫助她“我”尋找向往已久的《山海經》，過去的仇恨瞬間變成了新的敬意。基于生活節為基礎“我”準確把握情緒轉變，有血有肉的人物在作者的作文中站了起來。

讀完朝花夕，感覺200字(5)

老師曾說:“看《朝花夕拾》的時候，要時刻提醒自己，這是一個流離失所的中年男人對過去的回憶。作者在文章中提到的童年的喜怒哀樂、愛與恨，其實已經被當下成熟和諧的愛所包圍；與你自己相比”離奇“就目前的情況而言，這種留在記憶中的情況”意味“被心靈呵護。這種愛是簡單流動、溫柔，不僅出現在作者對長母的記憶中，也出現在對長母的記憶中”五猖會“還出現在懷想中”從百草園到三味書店“的路途。

讀完朝花夕，感覺200字(6)

在《朝花夕拾》中，我們也可以看到魯迅在微妙的事件中審視整個世界。例如，當作者照顧生病的父親時，他深深地感到社會上有一種看不見的疾病，這是痛苦的——而且無法治療。當作者在日本學習時，他遇到了一位受人尊敬的好老師——藤野先生，但由于日常生活中看到人性冷漠的一面，決定棄醫從文。朋友范愛農的死讓作者沉浸在一種復雜而難以解決的心情中，從而開始反思范愛農這樣一群人的命運。

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