教育智慧讀后感600字

人才只靠人才培養，潛力只靠潛力培養，才能只靠人才培養.以下是祝福網小編為大家整理的《教育智慧》讀后感600字，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注祝福網。

霍姆林斯基說:人才只靠人才培養，潛力只靠潛力培養，才能只靠人才培養。可見學生的智慧是由老師打開的，這就要求老師先成為智者。世界上所有的老師都必須是智者嗎？我看不見，至少我覺得我不是一個智者，而是一個比學生半桶水的學習者。在我看來，每個人都有智慧。當然，有先天因素，但有些是后天決定的。那怎樣才能增加一些智慧，讓自己更向智慧型教師邁進呢？

1.智慧是靠想出來的

智慧是思考的結晶，教師的教育智慧是教師對教育教學問題的長期研究和持續思考的結果。如果教師能從研究的角度從事教學工作，不斷發現、思考、研究問題，就能不斷提高思維能力、感知能力，不斷提煉新的觀點和觀點，全面提高學術水平和教育智慧。

2.智慧來自勤奮

勤奮可以彌補自己的缺點是一個很好的訓練，一個努力工作就是一個人才。我知道我不是一個聰明的人，所以我需要努力工作來彌補它。個性是作為一名教師，加強對心理學和教育學的學習和研究。只有從古代、現代、國內外的所有禮貌成果中汲取營養，教師才能成為學者和專家。

3.智慧來自交流

教師的教學是單科放行的，教師的勞動大部分時間都是個體的。備課、學習教材、上課、輔導、批改作業都是復雜的腦力勞動，要獨立完成，但教師之間的溝通作用不容忽視。交流就是互相學習，一起討論。別山之石，能攻玉。善于學習，善于為我所用，是走向成功的捷徑。一起討論，好處更多。首先，討論有助于相互啟發，集思廣益。在討論中，別人新穎的觀點和奇怪的想法可以啟發人們。

其次，討論有助于激發靈感。討論是思想的交換，靈感的火花可以在思想的碰撞中產生，長期困擾個人的問題和疑惑往往可以在討論中得到解決。

最后，討論有助于鍛煉和提高思維潛力。在討論中，激烈的思想對抗可以快速有效地提高思維的深度和廣度，提高思維的邏輯和敏捷性。

總之，智慧教師的構成不是一蹴而就的。要勤于思考，不斷提高思維、感悟和教育智慧，勤于學習，善于集思廣益，博取長處。智慧教師應該是我們教師不斷追求和自覺探索的目標。