初中生三國演義2020

對于初中生來說，書籍可以給我們帶來很多感受和感受。無論我們什么時候讀同一本書，不同的心情都會有不同的感受。以下是《初中生三國演義2020》，僅供參考。歡迎您閱讀。

初中生三國演義讀后感2020(1)

大家都很熟悉劉備、張飛、張翼德、關羽、關云長。是的，這就是《三國演義》。

《三國演義》分為三個部分。第一部分是關于劉、關、張桃園三個結義，招募人才，共同努力打破黃巾賊。第二部分是邀請孔明出山，建立蜀國，與吳孫權聯盟，與曹操作戰。第三部分是關羽被捕，張飛被下屬斬首，劉、孔明相繼死亡，劉禪無能，最后孫權降魏，蜀國滅亡，三分統一。

我欽佩三國人物。三國英雄，多也，其中一個，我最佩服:據說劉備撤軍了，趙子龍消失在軍隊里。張飛誤以為子龍降曹，怒不可遏，想拿到子龍的第一級。但說子龍那邊，子龍找到后主劉禪，甘夫人卻投井自盡。于是，趙云很難過，但曹操十萬雄兵在后，子龍不得不將禪護入懷，挺鋼槍，奪劍，盡力殺死一條血路。幸運的是，曹孟德求賢若渴，不叫人殺趙云，再加上遇見張飛，終于脫出重圍。

這段話描寫生動，描寫了趙云忠誠、忠于國家、忠于救世主的高尚品質。看看中國歷史，岳飛、吳佩孚、蘇軾等節氣者很多，但為什么會導致悲劇呢？這是一個無節制的國家奸臣所做的。當時，有很多節氣者，比如鐵炫，但這并不容易？后人拋棄了敵人和朋友。雖然他們利己，但他們鄙視后人。

看我們來看看現代人。享樂主義社會中的大多數人都非常懦弱，更不用說中華民族的美德了，玉碎不改其白，竹焚不毀其節。更不用說這些人了。如今，中國人明確表示，他們抵制日本商品，與日本分享日本商品。誰曾想到人們支持外國商品和抵制國內商品？

如今，中華民族的節氣將會減弱，愛國主義者非常擔心。事實上，愛國主義不需要做一件充滿活力的事情，但必須有愛國主義，愛國主義的情感。不要說有多好，只要有真正的和努力工作。

讀完《三國演義》后，我感慨萬千。青山還在，夕陽紅在哪里？民族氣節，愛國情操，是我中華民族千古國魂，讓山仰止！

初中生三國演義讀后感2020(2)

在我讀過的書中，我最喜歡《三國演義》。它主要講述了張飛、關羽和劉備與世界作戰的驚天動地的故事。書中有許多人物，如諸葛亮、張飛和周瑜。

我喜歡這本書的原因是它有很多驚心動魄的故事，也因為它讓我明白了很多道理。

從關羽騎千里中，我明白，在生活中，我們應該忠于朋友，不能背叛朋友，背叛朋友，把朋友看到比生活更重要，你永遠不能失去他。

在青梅煮酒的英雄中，劉備巧讓曹操相信劉備無法與他競爭，放過了劉備。我明白了，在未來的學習中。生活中遇到的事情要冷靜對應，隨機適應，不要太死板，不要一根筋，否則一事無成。

從劉玄德三顧茅廬中，我明白，我們應該禮貌下士，尊重學習成績優秀的學生。我們不應該歧視或嫉妒他們，而應該謙虛地咨詢他們，去別人的優點而不是自己的缺點。

總之，《三國演義》讓我明白了很多道理。這是他人生的一個重要轉折點。我希望你能多讀《三國演義》這本書，讓你接受他的影響！

初中生三國演義讀后感2020(3)

本學期，老師要求我們認真閱讀《三國演義》一書，并進行批注。媽媽買了《三國演義》后，我在家專心看，按要求做了一張讀書卡。有兩個故事給我留下了深刻的印象：諸葛亮三氣周瑜、勇關羽刮骨療毒。 諸葛亮三氣周瑜的主要內容是:周瑜被毒箭射傷手臂，傷口終于恢復。他勇敢地在戰場上戰斗，但諸葛亮的話，憤怒，傷口崩潰，暈倒了；第二次…… 周瑜第三次終于氣得受不了了，大喊一聲就死了。在這個故事中，諸葛亮用一張健談的嘴憤怒了周瑜，沒有刀槍，這反映了諸葛亮的智慧。而勇關羽刮骨療毒則講述了華佗刮骨療毒的故事：關羽到樊城北門，叫曹仁投降。曹仁指揮500名弓箭手放箭，而不是減少。關羽躲不開，中箭落馬。關羽的義子關平救了他。回到營寨，關羽請人幫忙解毒。聽到這個消息，華佗立即來到關羽的營寨治愈他。華佗給關羽刮骨骨療毒時，雖然他也很緊張，因為他擔心關羽不能堅持使用麻醉劑，但他并不急于做手術，這反映了他非常聰明的醫術。但關羽在治療過程中與馬良下棋，竟然沒有喊痛，真的太勇敢，太堅強了。

我自己編了一個新故事《虎牢三英結呂布》:呂布說:誰敢和我呂布決一死戰？劉備三人回答說：我們來吧！呂布，你是個英雄壯士，何不加入我們，我們四人義結金蘭，一起打天下？呂布心想：是的，曹操整天指示我，不忠誠。我為什么要聽他的？劉備既雄心勃勃又忠誠，對他當然沒有壞處。想到這一點，呂布回答說：好吧！來吧，我們四人桃園再結義，不求同年同月同日出生，但求同年同月同日死亡！于是四個人一起走南闖北打天下。

就這樣，我和《三國演義》的奇妙之旅結束了。

初中生三國演義讀后感2020(4)

《三國演義》這本書讓我受益匪淺。

《三國演義》是一部古典小說，講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。書中有數百個人物，無數的軍事戰略。在書中，作者講述了三國時期吳、魏、蜀的明爭暗斗，向世界展示了戰火紛飛的場景，生動地展示了許多歷史故事。在書中，作者寫出了人物的性格特征，把事情描寫得淋漓盡致，讓我耳目一新。有些人物也給我帶來了一些道理。

曹操。在書中，曹操雖然是一個奸詐、多疑、反復無常的消極人物。但他很有才華，有政治家的野心。曹操值得學習的一件事是：每當曹操打敗戰爭時，他從不氣餒，但仍然微笑著做出理性的判斷，經常反敗為勝。他告訴我，無論遇到多少困難，他都應該勇敢地前進，不要氣餒。

吳國，一個占領三江六郡的國家，可以算是周瑜的戰略。周瑜少年時熟悉兵書，精通布陣。但后來諸葛亮也氣得回天。雖然周瑜足智多謀，但為什么呢？這是嫉妒的結果。在生活中，難免會有一些人比我們更強大。你會嘲笑他，恭喜他，還是暗暗努力？不同的心態決定結果。如果你把嫉妒、沮喪或遺憾變成力量，你會得到你應得的結果，最終表現出成功的喜悅。

《三國演義》這本書給了我很深的道理。

初中生三國演義讀后感2020(5)

我非常喜歡曹操，不喜歡劉備。在歷史人物中，我最喜歡的是曹操，所以我對這篇文章有一種認同感。然而，當我看到作者的最后總結時，我突然感到寒冷。這個最后總結與整篇文章非常不匹配，似乎是硬生生的。看前一篇文章，我覺得是一個思想成熟、獨立思考的人寫的，最后的總結感覺是洗腦的結果。

看似理性，卻又理性過頭，理性無一絲感情。喜歡就是喜歡，這是一種很自然的人類感情，怎么又要和封建社會的局限性聯系起來呢？在那個時代，做那個時代的事情促進了時代的發展。有什么問題？時代在發展。我們現在的時代是最完美、最成熟的社會形式嗎？也許很多年后，后人也會評論我們非常有限和落后。

事實上，封建社會的許多思想和理論，如孔子和孟子的方式，都有許多可取之處批評的那樣毫無用處。一個國家仍然需要一些思想和信仰，比如基督教、佛教等宗教信仰。也許這些在邏輯上不像數學和物理那樣無懈可擊，甚至不一定存在，但它們是一種精神需求，此外，許多宗教倡導自然、和平，約束人類的過度欲望，沒有破壞性。

一旦人類甚至沒有信仰，心就會變得空虛，或肆無忌憚，如果沒有完善的社會制度約束，破壞性就會變得更加暴露和無約束，封建社會的思想，理論被否認，但沒有給出新的更先進的思想，所以現在很多人沒有信仰，沒有什么他們不敢做，他們只相信弱肉的標準（從某種角度來看，和動物沒什么區別)，或者他們只相信自己。他們從來沒有任何民族感情，國家感情，人類感情，自然感情，甚至家庭感情，愛情比他們的標準更脆弱。

所以，人，也許還需要一些信仰，或者需要一些感情。

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