江郎才的成語來自南史江淹傳:淹乃探懷中得到五色筆一授之。后來

江郎才的成語來自南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得到五色筆一授之。后來為詩絕無美句，時人稱之盡。”祝福網為您整理編輯江郎才盡讀后感。

江郎才讀完后感(一)

這個故事的內容是:南朝有一個叫江淹的才子。他寫了許多精彩的散文和詩歌，被稱為“才子江郎”。

江淹的才華傳到了建平王的耳朵里，建平王非常欣賞他的才華，提拔江淹當官。不久，一位名叫郭彥文的縣官犯了罪。為了減輕他的罪行，他誣告江淹接受了他的賄賂。江淹和郭彥文都被關進監獄。江淹問心無愧，他在獄中給建平王寫了一封信，信中慷慨陳詞，真是一篇精美絕倫的好文章。看了這封信，建平王非常感動，相信了江淹的無辜，立即下令釋放江淹。出獄后，江淹獲得徐州秀才考試第一名，“才子江郎”更出名。

后來，江淹成了史官。在一項文物研究中，江淹認出了別人不認識的文物。從此，江淹的博學更為廣為人知，江淹也是皇帝的老師。江淹當了大官，過著養尊處優的生活，再也不愿寫文章，也不愿繼續學習。漸漸地，江淹什么也寫不出來，即使勉強寫了點什么，也很無聊。人們遺憾地說：“江郎才盡了”。

唉，一個這么有才華的人，因為過著養尊處優的生活，不想進步，結果半途而廢，我真為他感到遺憾！

在21世紀，隨著科學技術的飛速發展和人們生活水平的不斷提高，我們也過著高尚的生活。我們的父母把我們當作掌上明珠。在這樣一個好的環境中，我們應該努力學習，努力學習，不斷補充新知識。畢竟，學習是無止境的！否則，我們也應該“江郎才盡”了!

江郎才讀完后感(二)

我讀了“江郎才盡”這篇文章，一開始覺得江淹雖然家境貧寒，但年輕時的江淹已經能寫出好文章了。很多人欣賞江淹的才華，很快江淹就成了遠近著名的才華。有一次，有人在一個地方挖了一座古墓，出土了一面玉鏡和竹筒。沒有人能理解竹筒上刻著的古字，所以人們把竹筒拿給江淹。江淹一看竹筒，就知道是周宣王時的事，所以江淹更出名了。這時，皇帝把它給了江淹“封地”(一個舊的官位)但自從江淹成立以來“封地”之后，著養尊處優的生活，再也不愿意用腦子寫文章了。久而久之，大腦“上銹”了。有時候勉強寫點東西，看完總覺得很無聊。所以人們不遺憾地說：“江郎才盡。”

我認為江淹有很好的寫作天賦，但他不能驕傲，努力工作，堅持寫作作為他的終身職業，寫一篇美妙的文章。要“欲窮千里目，更上一層樓“，必須付出百倍的努力。人不能因為生活優越，名氣大，但事業卻半途而廢。如果他堅持寫作，他將成為一代偉大的作家。

江郎才讀完后感(3)

品嘗宿守冶亭，夢一丈夫，自稱郭璞淹說：“我有筆在卿處多年。可見還。”淹乃探懷中，得玉色彩筆授之；后來是詩，絕無美句，時人稱之盡。www.bestzhufu.com

釋義“江郎”，朝文學家江淹年輕時很有才華，晚年文思逐漸衰退。“盡”，完了，沒了。江郎的文才不見了。比喻才思減退。

故事江淹，字文通，他年輕時成了著名的作家，他的詩和文章在當時得到了很高的評價。然而，當他長大后，他的文章不僅沒有以前寫得好，而且退步了很多。他的詩寫得平淡無奇；而且寫了很久，還是寫不出一個字，偶爾靈感來了；詩寫出來了，但是句子枯燥，內容平淡無奇。所以有人說，有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊，夢見一個自稱是張景陽的人；當他向他要一條緞子時，他從懷里拘留了幾英尺。所以他的文章以后就不精彩了。有傳說；有一次江淹在冶亭午睡；夢見一個自稱郭普的人，走到他身邊，向他索筆，對他說：“文通兄弟，我在你那里有一支筆已經很久了，現在應該還給我吧！”江淹聽了，便從懷里拿出一支五色筆還他。據說從此，江淹就文思枯竭，再也寫不出好文章了。

江郎才讀完后感(4)

我們都知道“江郎才盡”這個成語，用來形容那些先出名，后來卻無法取得任何成就的人。

江郎是南朝的江淹。為什么他先在事業上取得了巨大的成就？他是一個出生在寒冷中的高級官員。他被封為李陵侯，他的讀賦也很有名。為什么他在正直、富強、有成就的時候思想枯竭？分析原因對我們來說是不可或缺的。

江淹早年家境貧寒，學習刻苦，“留情與文章”，而且非常認真地向前輩有成就的人學習，“于詩相當刻畫，天賦不好，人工偏向”，他的成就不是天意神授，而是來自勤奮思考，勤奮不懈，勤奮不懈，這也是他前半生名譽朝野的根本原因。下半輩子，官變大了，名聲也變大了，認為自己一生都有所求，功名既立，需要及時行樂。導致事業心消磨，學疏才淺，詩文褪色。

我們取古人的教訓，不要對自己的成就沾沾自喜，要知道“不滿是向上的車輪”。只有不斷努力學習，才能不斷進步，不是說“刀不磨生銹，人不學落后”么?永遠不要忘記，“天才是99%的汗水和1%的靈感”。也就是說，先天資格非常突出，但如果你不努力工作，靈感就會離開你，總是不能放縱自己，拖延幸福。

做人要養成良好的習慣。做事學習要堅持不懈。沒有惰性心理。就像爬山一樣，如果我們只爬一半，我們就會停下來，我們看到的風景僅限于這一半。這就滿足了，沾沾自喜了嗎？不想看山頂的美景嗎？不想體驗“山高我為峰”喜悅嗎？請相信，只要我們努力，我們遲早會爬上心中的山。不要像江淹一樣，浪費余生。要知道“活到老，學到老”這個道理。

我們不應該向江淹學習。我們應該做一個始終為社會做出貢獻的人！

江郎才讀完后感(五)

在王安石的作品中，有一個非常有才華的年輕天才，他就是方仲永。然而，這樣一個年輕的天才，終于落得了一個“泯然眾人矣”可惜結局了。

在中國五千年的悠久歷史中，也有一個年輕的天才。他的名字叫江淹。對于他的倒下，有些人認為江淹和方仲永一樣，不學習，所以，江淹和方仲永一樣，因為不學習，才華倒下？

答案是否定的。江淹和方仲永沒有共同點，除了他們都是年輕的天才。甚至他們倒下的原因也不一樣。

方仲永的隕落有三個方面：方父的無知、方仲永自身的懶惰和村民的熱切追求。因為方父是個農民，世代以務農為業，方父從未受過教育，所以方父的眼光不長，有一種小農的思想。當方仲永才華剛剛出現時，方父只想著如何賺錢，如何探索方仲永的潛在能量——給他帶來金錢的能量。因此，父親便于帶方仲永走街串巷，兜售方仲永的詩。但耽誤了他的學習。方仲永的才華最終成為方父手中的搖錢樹。然而，如果村民們意識到方父的所作所為實際上是在把孩子推向一個注定的深淵，他們就不會買方仲永的詩。這樣，方父就會意識到方仲永的詩很難賣，就會讓方仲永上學。然而，在這么大的城鎮里，沒有人向方父提出讓方仲永上學，也沒有當地學者提出教方仲永更多的知識，有些人只是像過眼煙云一樣贊美。最重要的原因是方仲永懶惰，不喜歡學習。如果方仲永想學習，他應該向父親提出這個要求。然而，他并沒有提出，只有他的懶惰和不愿意學習。

另一方面，江淹早年并非沒有讀書。相反，他讀了很多書，學到了很多東西。這也為他的成名奠定了基礎。但他也是少年成名，他還是個不成熟的孩子。贊美遮住了他的眼睛，使他產生了“老子世界第一”的思想。讓他不再學習，而是贏得名聲。這也是他晚年才想減退的一個重要原因。張愛玲曾說過：“出名要趁早”。而我認為“出名要趁晚”。因為以后出名，可以讓你看到一些東西，可以讓你像一瓶老酒。越來越醇厚，越來越好。

今天，老朋友走了，只留下后人無限的嘆息和情感。方仲永告訴我們：如果你不學習，即使你有很高的天賦，你也只能得到它“泯然眾人矣”的下場。

然而，江淹告訴我們，知識的積累很重要，但精神的發展需要更加重視。否則，江郎最終會結束。

江郎才讀完后感(6)

偶然看完《江郎才盡》這篇文章，文中“江郎”前后的變化，讓我感慨萬千。

所謂江郎，就是南北朝梁朝詩人江淹。江淹，字文通，年輕時成為著名作家。他的詩和文章在當時得到了很高的評價。因此，他也成為了一名官員，官員越來越大。但是他的文學造詣并沒有隨著官職的提高而提高，反而退步了很多。他經常拿著筆唱很久，一句話也寫不出來，即使有靈感；寫出來的詩也枯燥乏味，內容平淡無奇。后來，在一次聚會上，同事們要求他寫一首詩。他寫了很長時間，什么也沒得到，但他寫道“江郎才盡”四個大字。

難道“才華”也會用盡嗎？仙人真的帶走了寄存在他那里嗎？“神筆”嗎?江淹為何“才盡”?我反復思考這個問題，“江郎”之所以“才盡”，當然，他并沒有像傳說中那樣被帶走，但在過上舒適舒適的生活后，他不再學習，沒有新知識的補充，沒有創作的來源，所以他自然不會寫生動的文章。這也讓我想起了現在的我，因為“江郎才盡”此時的無力感，也常常糾纏著我。

學生時代，我熱愛文學。經常讀書看報，不是靈感涌動，所以經常寫一些文章，有時也不乏一些驕傲的作品。然而，隨著我進入社會，參與工作，建立家庭，撫養孩子，忙碌已經成為我生活的主色調。什么時候可以坐下來品嘗一杯茶，讀一本好書，仿佛是一種遙不可及的奢侈。即使有一點時間，我也想躺下休息一會兒，不想增加我的心理負擔。可想而知，如果湖泊沒有注入活水，就會干涸。自然學習少了，才思就會枯竭。但是，作為一名教師，職業要求我們必須是一潭活水，常用常新，不能停滯在原來的基礎上。

“問渠這么清楚 活水來源。”讓我們從現在開始，像蜜蜂釀蜜一樣，去博采、提煉、加工，最后形成芳香甜蜜的蜂蜜。

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