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在《故鄉》一文中,回歸故鄉的各種感受都是建立在青春留下的記憶的基礎上種記憶是美好而不可磨滅的。由于閱讀后的感覺是由閱讀產生的,因此有必要在文章中描述引起感覺的事實,有時還會描述一些你想到的例子。你是否準備寫讀完故鄉第一章感100字?以下小系列收集了相關資料供大家寫作參考!
#561165故鄉第一章讀后感100字1
回到離家20多年的家鄉,我應該充滿激動和喜悅,但當離家近,我看到蒼黃的世界,遠近幾個荒涼的村莊,我的心忍不住悲傷。我之所以悲傷,不是因為回到家鄉后不得不公開出售我聚居的祖屋和家,永遠離開它。然而,看到童年玩伴閏土后,命運之墻被屏蔽,模糊了我美好少年的家鄉記憶。
我依稀記得——深藍色的天空里掛著一輪金色的滿月,下面是海邊的沙子,種著一望無際的西瓜。與此同時,有一個11歲的男孩,項帶銀圈,手里拿著一把鋼叉,盡力刺向一匹。然而,他扭了扭身體,逃離了胯部。——這是一幅自然的畫,那就是我的故鄉。畫中的少年是閏土,他刺傷是因為地里的西瓜。閏土不僅幫家里看西瓜,還和父親一起來我家照顧祭品。他說他可以用一根短棍子撿起下面撒有谷物的大竹匾,捕捉許多鳥類:稻雞、角雞和藍背。當他不得不在第一個月回家離開我時,我們都哭了。回家后,他讓父親給我帶來一袋貝殼和一些漂亮的鳥毛……
如果不是豆腐西施楊二嫂的光顧,我仍然沉浸在美好青春的記憶中,或者會有更多無盡的遐想。鄰居們的節儉和貪婪總是讓我哭笑不得,現實總是讓我的夢想破滅。有一天,飛躍的土壤出現在我的希望中:身材翻了一番,但臉從以前的紫色圓臉變成了灰色和黃色,加上深深的皺紋,眼睛像他的父親一樣紅手。
#561169故鄉第一章讀后感100字2
生活在這個世界上的人必須有自己獨立的想法,沒有思想的人相當于一個植物人,他的思想會慢慢監禁麻木,所以人們的精神是昂貴的!此外,我們應該對我們的生活有希望和目標。但我們不能把目標定在月亮上太不切實際了,俗話說,希望越大,失望就越大!因此,我們應該定制合理的目標,然后在完成目標后繼續定制目標,這樣我們就可以挑戰自己,突破自己,讓自己做得盡可能好!
潤土的思想可以說是完全麻木呆滯,在他看來,更多的是等級封建制度的約束。對于一些我們無法改變的外部因素,我們只能接受,但我們只能改變和控制自己。我們應該在逆境中找到希望,有頑強的毅力,永遠不要隨波逐流。
#561168故鄉第一章讀后感100字3
回到家鄉,回到家鄉。
家鄉變了,黃昏的天空彌漫著陰郁的氣氛。風掃湖面,蕩起波紋,但氣氛令人窒息。多么荒涼的風景啊
到鄉翻像爛柯人
讀完魯迅先生的《故鄉》,回憶起舊時代的荒涼,我不禁看到這樣一幕,如果近如遠,如果離開。恍惚中,我回到了封建社會的黑暗——叫,主人。閏土的話語不僅讓作者感到悲傷,也讓讀者感到悲傷;
朋友們朋友都被時間所隱藏,被仆人所取代,那時候純粹的友誼,再也找不到了。
正如文章所說:世界上沒有路,走更多的人,變成了一條路。這條路來自于人們的感受、信仰和精神。然而,在這條路上,你再也不能回頭了。看到過去的家鄉變得如此荒涼,過去的親戚,朋友變得如此冷漠,過去的風景
色彩早已被遺忘……不變的只有明月和明星。
#561166故鄉第一章讀后感100字4
魯迅回到家鄉買房搬家,接媽媽和侄子;魯迅離開家鄉是因為家鄉的人和事。
豆腐西施楊二嫂,說話尖銳,貪婪,骨子里勢利;中年閏土沉默寡言,辛苦麻木……還有那些沒進去的人和事,是不是也一樣?
教高中語文的劉先生說,魯迅的小說反映了當時農民在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下生存的真實狀態,面對殘酷的剝削和艱難的生活;傳統封建思想的等級觀念,人與人之間的隔膜……
我堅持認真的解釋,因為我對文學的熱愛是對魯迅的尊重。我想到了歷史課上辛亥革命的不完整性,這可能與小說的背景有關。辛亥革命雖然結束了清朝2000多年的封建統治,打擊了外國侵略者的囂張氣焰,開啟了思想上的民智,促進了民族的覺醒,但卻有其局限性和不完整性。在社會底層,尤其是農村,甚至在上層社會,仍然存在封建殘余。比如后來袁世凱復辟,掀起了反孔復古的逆流。《故鄉》中的楊二嫂和中年閏土是社會底層的典型代表。他們愿意在封建思想的籬笆下庸俗,保持封建統治下固有的國民奴性。
現在,當我再次翻開書頁時,關于故鄉的往事也像潮水一樣涌來,在我平靜的心中擊起一簇簇波浪,晶瑩剔透。
我還在冥想,試圖磨練一雙犀利的眼睛,像托爾斯泰一樣洞察世界,像契訶夫一樣捕捉世界的溫暖和溫暖。
#561164故鄉第一章讀后感100字5
第一次接觸《故鄉》這篇文章應該是在小學六年級。當時只選了一段《閏土》。看了第一段《閏土刺》的場景,腦海里真的出現了一個少年在月光下看瓜的場景。出現的畫面很活躍,覺得是一個充滿活力的少年。當時覺得是一種很幸福的生活。
至于我看到的高墻上四角的天空,記憶猶新,有一種被關在監獄里的感覺。小時候是個孩子的時候,我也用閏土的方法捕鳥,但只有麻雀,沒有稻雞、角雞、蟑螂、藍背……所以我也羨慕閏土。因為有些段落需要背誦,有些關鍵句子有他的意思,然后中國老師寫下他的意思,這些關鍵詞最深刻的意思是100字,我們每個人都復制背誦,包括四角天空的意思,所以記憶深刻。
當時我們班分了八組,我還是組長,負責這個組的背誦任務。我記得一個同學背不下閏土的一些深刻含義。天快黑了,還是背不下來。我也為他擔心,因為當時老師還在辦公室,要檢查,背不下來就不讓他走。那個語文老師是一個極其認真的中年男子。后來因為種.因為種種原因教我們語文,教得很好,現在好像是校長了。
最后,在我的反復提醒下,他終于結結巴巴地背了下來。我大膽地告訴老師他背了下來。老師沒有檢查,所以他說:那就走吧。也許老師看得太晚了。
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