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活著小學讀后感200字

2022-12-25 讀後感

作為一部影響幾代人的文學作品,《活著》確實發人深省,發人深省。沒有障礙是無法克服的。只要你快樂地生活,那就是最大的幸福!今天,小編整理了200字的生活閱讀感,供您參考。讓我們看看!

活著小學讀后感200字1

人活著是為了純粹的生活,而不是為了活著以外的事情——余華的《活著》

我第一次讀余華的小說是在10點讀的。對于一個佛教女性來說,她每天晚上聽主播磁性的聲音,講述她豐富的生活,每天聽兩個部分,陪她睡覺,思考生活。

可以理解的是,悲劇往往比喜劇更令人興奮,死亡在作者的小說中很常見,但必須離開所有的近親,小說的主題特別獨特?也許這是對財富的報應。從一個衣食無憂的大家庭的少爺,活著就是享樂。人生沒有目標,吃喝嫖賭,堵著堵著,失去了家人。黃粱夢終于醒了,財富開始轉向人性的善良一面,努力工作,照顧家庭,愛孩子,溫暖,但痛苦一直阻礙財富,周圍的人離開,甚至不到三歲的孫子,只有財富孤獨,老牛,他也給牛起了財富的名字,揭示了主題。

生活容易,生活容易,但生活不容易。聽了很多前輩的經歷,我們無法親身理解。只有當我們不得不打破頭部和血液時,我們才能安全。這種轉變是否適應了從年輕學生到進入社會的轉變?想必大多數人都有同感。社會不容易混淆,但成功是給有準備的人的。這是真的。

一切都很貴,所以抓緊時間提升自己。愛自己。

活著小學讀后感200字2

看完這本書,真的是一本不需要書簽的書。對于想養成閱讀習慣的人來說,強烈推薦這本書,閱讀流暢。

這是我第一次看到一本書有五個序言。在日本的序言中,余華談到時間創造了一切,創造了生與死,創造了起起落落,并引用了賀的一首詩:

小離家老大回來,地音沒有改變鬢毛衰老。孩子們不認識對方,笑著問客人從哪里來。

對于某些事情的理解,只有親身經歷過才能理解。就像讀完上面這首詩的感覺一樣,初中和現在有著深遠的不同。現在看完《活著》這本書,感覺不是很深,也不覺得這本書寫得有多好。這可能就是為什么我們這一代人沒有親身經歷過上一兩代人的痛苦。

讀完后,我可能會有以下感受:財富最大的幸運是帶走了這么好的妻子,這甚至改變了他以前對擇偶的看法;鳳霞因為生病變得啞巴真的很遺憾,但我對她第一次相親的成功感到驚訝;有慶一定是一個超級可愛的孩子。如果他能給他一只狗和他一起玩,那就是天堂生活。畢竟,綿羊和人類之間的互動仍然很少,感觸最深的是,當富貴稱贊他跑步獲得第一名時,他唯一的表揚真的比有慶本人更興奮。這可能與他的生活經歷有關;鳳霞死于難產,二喜死于施工現場事故,因吃豆子而死于苦根。當她回到家鄉時,她也聽到長輩們提到這樣的事情。當時這樣的事情是真的。

只有回到家鄉,我們才能聽到長輩們講述他們年輕時的痛苦。他們的表情大多是相似的。他們臉上的皺紋快樂地游動著。就像財富一樣,他們精彩地講述自己。

活著小學讀后感200字3

讀這本書是因為同名電影《活著》,作者用最簡單、最直接的語言向我們展示了生活的真正意義。我實際上讀了這本書有點長,但這本書給我的震驚一直存在。人們活著是為了生活本身,而不是為了生活以外的任何事情一直縈繞在我的耳朵里。

看完這本書,我覺得現在所有的語言都是蒼白無力的。這本書的閱讀令人恐懼甚至窒息。書中的主人公福貴一次次燃起對美好生活的希望,卻一次次被打破。說他很幸運,他親自埋葬了他所有的親戚,只有一頭比他大的病牛陪伴;說他不幸,他也經歷了幸福,也經歷了痛苦,在一切之后仍然樂觀而堅強。正如那句話所說,生活屬于每個人自己的感受,而不是別人的觀點。沒有什么比活著更好,也沒有什么比活著更難。

福貴一生的悲劇是自己命運與社會變化的交織。我希望破碎的痛苦能讓下一個希望更加真誠,但正是悲傷讓我們活得更加清醒。正如余華所說:"笑著哭,活在死亡的陪伴下。雖然生命脆弱無常,但在書中,生命的力量得到了最充分的體現。

活著在我們的中國語言中充滿了力量。它的力量不是來自大喊大叫或進攻,而是來自忍受生命賦予我們的責任、現實給我們的幸福和痛苦、無聊和平庸。人生不可能總是一帆風順,總會遇到困難,正是因為困難,活著才有深刻的意義。我希望每個人都能完全走過整個旅程。當我們到了回顧過去的年齡,我們沒有猶豫和懊惱,安全地面對我們所經歷的一切。因為我們生來平凡,活著就是我們一生中經歷的一切。

活著小學讀后感200字4

很快看完這七天,我記不清每天的故事了。故事的主人公似乎性格平淡,寬容善良。善良似乎不是一個贊美的詞,他平淡的訴說中跌宕起伏的命運也是一個充滿愛的人。

讀完《活著》后,它受到了很大的影響。相比之下,這本書并沒有想象中的絕望。每個故事都太真實了,就像每天的頭條新聞一樣。當我們看到這些故事,不再感到令人震驚時,這表明我們對人性的底線已經大開眼界了。

也許我讀得太快了,關掉了書評中每個人的評論,所以當我讀完自己的心沒有太多的起伏時,我認為我現在處于麻木狀態。

對自我狀態的無知,對外界問候的恐慌,對新聞事件的冷漠。無論事情有多可怕,沒有感知,對生活缺乏敬畏,對生活缺乏愛。

活著小學讀后感200字5

無論是電影還是電視劇,我都是一個喜歡以喜劇結束的人。例如,雖然最近《復仇者聯盟3》的情節很好,但我總是認為這是一部不完美的電影或安東尼。羅素為他的下一部電影奠定了基礎,但他總是覺得自己仍然缺什么...

我故意選擇這本書,因為我也經歷了一段時間的絕望,只是想從書中找到一點安慰,或者找到一點安慰自己的理由。

沒有安靜的歲月,只是有人為我們負重

我以前總是問自己為什么活著?為了愛嗎?為了你的家人嗎?為了享受嗎?事實上,在此之前,福貴一直這么認為。福貴一個接一個地把他的親戚送走了。在我看來,他毫無意義地繼續生活。沒有愛他,但他仍然活著,因為他沒有理由死去。除了年輕的放蕩和不羈,其余的都是溫柔善良的。

每次他看到黎明,生活一次又一次地迫使他進入痛苦的深淵,福貴喜歡回憶過去,喜歡告訴自己,似乎這樣,他可以一次又一次地過生活,不屈服于命運,但不得不屈服于命運的荒涼無助,總是讓我有一種無助的擔憂,難以形容的悲傷,無盡的灰暗。

他的老年時光完美,守著一頭老牛,呼喚著他死去的親戚,也許這就是他能繼續生活的原因。

每個人都有自己的路要走,每個人都有自己的理由活著。這個理由只是一種內心的安慰。出門的游子,鄉間路邊的白發,視頻里的老臉,其實都是大家不敢回頭的秘密。...

你為什么而活?

活著小學讀后感200字6

活著給人的感覺是,哇,這個人太高興了,但下一頁的情節突然改變了。讀這本書是一種把喜劇讀成悲劇,把悲劇讀成喜劇的感覺。它不遺余力地展示了命運如何摧毀生活。最后,生活似乎是一件非常悲傷的事情,但它是珍貴的。

像富人這樣的小人物實際上反映了整個社會的底層人物,他的悲劇實際上是當時整個社會的悲劇。他們被時代的洪流淹沒了。那個時代有許多像他們這樣的悲劇人物。雖然他們無知,但他們勇敢而勤奮。

生活在我們的中國語言中充滿了力量。他的力量不是來自大喊大叫或進攻,而是來自忍受生命賦予我們的責任、現實給我們的無聊和平庸、幸福和痛苦。

雖然我們不知道未來會發生什么,但繼續前進是我們不可避免的選擇,有時做出選擇意味著勝利。即使你必須承受許多難以忍受的痛苦,但你仍然必須堅強和頑強。就像福貴一樣,雖然風雨飄搖,但他從未倒下過,帶著被時間沖刷成黑白的記憶,帶著新買的老牛,仍然可以平靜地走在日落下,平靜地講述過去。我認為這應該是堅持的結局,生命的力量。

活著小學讀后感200字7

人活著是為了活著,而不是為了活著的其他東西。剛開始看到這句話的時候不太懂。聽了康老師和其他朋友的分享,看到書作者自序寫道:活著是關于絕望不存在的。我突然有了自己的理解。

正如余華所寫,絕望是不存在的——就像貴的一生中經歷了如此多的痛苦,他的親戚一個接一個地死去,但他仍然沒有希望活下去。當這些生死經過時間的沉淀后,回頭看可能不會那么悲傷。

就像現階段的生活一樣,你說為了什么活著,為了家庭,愛,友誼,金錢,地位……但當這些也經過時間的沉淀,當你再次看到它們時,你會發現它們似乎是一回事。如果你不想死,你會覺得活著很好。

這回到了人不是為了活著的其他事情,這些看似重要的事情并沒有成為遏制我們生活的因素。經歷了這個世界,我終于發現生活是最重要的。

但問題是,既然我們最終認為活著是好的,堅持活著有什么意義?我們活著是為了什么?值得思考。

活著小學讀后感200字8

小說《活著》讓我哭了好幾次。它從旁聽者的角度講述了一個普通人平凡而曲折的生活。主人公福貴生活在那個混亂而特殊的時代,經歷了戰爭、伐木和一系列動蕩的生活,經歷了家庭的繁榮和衰落,看著他的兒子、女兒、妻子、女婿、孫子一個接一個地死去。在他的一生中,我不知道失去了多少東西,失去了金錢,失去了親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛,幾乎被屠殺了。盡管如此,他還是樂觀地面對世界,一些悲劇在他嘴里變得那么平淡!我很奇怪:既然福貴的親人都離開了他,他為什么要活在這個世界上?我來回看了好幾遍這本書,才知道:

人的一生總會經歷幾次挫折,遭受災難,痛苦,生老病死。冷靜面對一切才是最好的選擇!

這個世界真的很不公平。有些人可以享受榮耀,但有些人不得不像福貴一樣面對黃土,背對天空,流汗一輩子。面對這樣的不公,恨和逃避是徒勞的。最好靠自己的努力改變自己!

當我想到死亡時,我感到害怕。現在看來,情況就是這樣。生、老、病、死,我們活、衰老、疾病和死亡。生活只是一個過程。我只是想根據自己的意愿選擇一種方式,找到生命的價值。真正清醒,發自內心地實現它。說到告別世界,我希望我能帶著平靜的微笑離開,和周圍的人說再見。

活著小學讀后感200字9

昨天下午,我花了三個半小時讀余華的《活著》。看完之后,似乎有說不出的感覺,悲傷,殘酷,同情,無助,但一切都是冷漠的,生活就是這樣。無論多么艱難和悲傷,你仍然必須活著。活著是有希望的。

小說的結尾寫著,活著,笑著哭著,在死亡的陪伴下活著。

這是一部充滿血淚的小說。通過中國農民的苦難生活,它講述了人們如何承受巨大的苦難;它講述了眼淚的豐富和廣度;它講述了絕望的不存在;它講述了人們為自己而活的故事……

一個老人,年輕時放蕩不羈,待在家里,挑起破舊的家,過著極其痛苦的生活,再加上親人的離去,心中的悲傷,真的無法用語言來表達。那是悲傷的極端。但他還活著……從容面對生活的苦難,也從容面對自己的生活。

活著小學讀后感200字10

這幾天看了余華的小說《活著》,讓我感觸很深。這本書講述了福貴苦難不尋常的一生。福貴經歷了人生最大的痛苦,一是家境由富到窮的巨大落差,二是所有親人都死了。特別是當他所有的親戚都離開他去世時,他的心就像被刀割傷一樣痛苦,深深地割傷,全身疼痛,血流出來,但他奇跡般地活了下來,仍然樂觀開放地面對生活。到了風燭殘年,還牽著一頭老牛過日子。

讀完《活著》這本書,想想我以前的成長歲月,我明白在人們的生活中,總是經歷各種磨難,總是遇到無數的挫折,總是經歷痛苦的心情,回憶自己,當他們還年輕的時候,總是認為沒有人喜歡自己,沒有人理解自己感到很麻煩,總是認為被父母責罵,被老師忽視,被同學嘲笑的日子是痛苦的生活。還認為學習成績不好,被流言蜚語打擊,考試失敗,是沒有希望的人。讀完《活著》后,我發現與福貴經歷的這一切相比,這一點都不算什么!我知道福貴正在經歷一種無言的痛苦,一種只能由自己虛弱的肩膀承受的痛苦。

《活著》講述了一種樂觀的精神,福貴遭受了所有的痛苦,但他從未放棄過生存,這讓我最感動。他只是一個普通人,他不明白生存的深刻意義,他只知道生活就是一切,只要生活是可能的。然而,與福貴的痛苦相比,有時我們看起來非常消極,遇到一些小挫折,我們開始沮喪。現在想想真的太不合適了。

活著告訴我,讓我相信,只要我們在這個世界上還是滄海一粟,我們就應該懷著一顆感恩的心,好好對待生活!好好生活!正是他想說的,也是我從中理解的道理。

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