藤野先生的后感200字全篇

《藤野先生》講述了魯迅從東京到仙臺學醫的幾個生活片段，重點講述了藤野先生的寶貴品質，突出了作者為祖國努力學習的精神，從對自己的責備和對老師的感激。今天，小編整理了藤野先生讀完后的感受供大家參考。讓我們看看！

藤野先生的后感200字全篇1

《日日夜夜》是魯迅的作品，我最喜歡的角色是藤野先生。他是魯迅的老師之一，也是魯迅最感激的人。從他對作者的態度可以看出，他沒有民族歧視意識，這在當時是罕見和有價值的。藤野先生對作者非常嚴格。從改變講義中，我們可以看到藤野先生對工作的熱情和細致。

他從頭到尾仔細修改了講義，這表明藤野先生對作者寄予厚望。他想讓中國人生活得更好。他想了解中國的腳，看看腳是怎么變成這樣的，但他沒有嘲笑的意思。他只是想幫助中國。

然而，他并沒有強迫作者。當作者計劃不學醫學時，他只是為作者感到難過，但他仍然尊重魯迅的選擇。從照片中的兩個字可以看出他對魯迅的關心。他的精神感染了魯迅，現在又感染了我們。作者：袁子豪

藤野先生的讀后感200字全篇2

藤野先生是日本仙臺醫學院的解剖學教授。他細致地關心學生，有不懈的教學精神。他是一位品德高尚的教師，在學術上非常嚴謹、細致、胸懷寬廣。

這篇文章是魯迅早年日本學生生活的寫照。文章回憶起我老師藤野先生，藤野先生嚴謹的教學態度，忘記了國界的高貴品質，讓作者永遠不會忘記，感激……

本文圍繞展示藤野先生高貴品質的中心組織材料，選擇典型例子，把握人物的主要特征，注重反映人物的精神面貌，具有較強的文學性。作者一生難忘的偉大人記住了震撼作者靈魂的典型事物。因此，這篇文章充滿了熱情，無論是抒情討論語言還是寫人記事語言。

文章中間說藤野先生穿衣服太粗心了，有時忘了領結；冬天是一件舊外套，顫抖，有一次上車，導致車懷疑他是扒手，讓車里的客人小心。這一系列的描述，藤野先生粗心的生活，與嚴謹的教學角色形成了鮮明的對比，突出了角色的角色。作者將對過去的記憶與對時間缺點的討論自然、恰當、完美地結合起來。

藤野先生的讀后感200字全篇3

在我們學習的路上，老師是我們前進的向導。魯迅在日本東京學習期間，也遇到了他非常敬愛的老師——藤野先生。魯迅因為匿名信件事件和看電影事件而放棄了醫學。多年后，魯迅回憶起藤野先生，仍然充滿了感激。這篇文章既有辛辣的諷刺，也有深刻的記憶，讓我們一起閱讀吧。

何謂良師？藤野先生給了我們答案。一個好老師不僅要學富五車，還要是一個紳士。這是學生生活的轉折點。他總能給學生良心和勇氣。最后，文章還寫道，魯迅先生決心用筆做刀槍，與反動勢力斗爭到底，繼續為中國的光明而奮斗。藤野先生是一個誠實、無私、光明、開放的靈魂，給予另一個靈魂溫暖、陪伴和指導，使作者的生活堅韌，從而有強烈的光照亮中國人民的生活。

藤野先生的后感200字全篇4

一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，拿著一堆大大小小的書。把書放在講臺上，用緩慢而沮喪的語氣向學生介紹自己……”

這是魯迅第一次見到藤野時對他的印象。如此平凡的外表給藤野先生增添了許多神秘感。

藤野和魯迅的正式接觸從一周后開始，他修改了魯迅的講義從頭到尾，用紅筆，不僅增加了很多泄漏，甚至文法錯誤，也一個接一個地糾正，直到他完成了所有的課程。

雖然藤野先生在這里沒有對魯迅多說什么，但他仔細糾正的講義已經超過了千言萬語。是的，還有什么可說的呢？老師對學生的愛和希望已經投入到這個改變的講義中。

我很擔心，因為我聽說中國人非常尊重鬼魂，因為我擔心你不會解剖尸體。現在我終于放心了，沒有了。

這是藤野先生對魯迅說的話。當時正處于中國革命時期，中國人一直被外人看不起。魯迅學校的日本學生甚至認為中國人是低能兒，但藤野先生并不這么認為。他可以尊重中國人的民族信仰和習慣，積極爭取學生的意見，這表明他眼中的每個人都是平等的。

藤野先生的讀后感200字全篇5

讀完著名的《朝花夕拾》，在著名學者魯迅寫的12篇文章中，有一篇讓我感觸最深的是藤野先生。為什么我對我感觸最深？在這篇文章中，我能感覺到藤野先生是一個的人，懂得尊重別人。

藤野先生也是一個細心的人。他會糾正魯迅的語法，幫助他做一些筆記，一步一步地幫助他提高成績。當魯迅先生解剖尸體一周后，藤野先生高興地說，他不會害怕魯迅解剖尸體。

后來看到日本人對魯迅的態度，準確的說是:對中國人的蔑視和諷刺，但藤野先生和那些日本人不一樣。藤野先生對別人的態度不是因為我，文章中有一段話把他寫得淋漓盡致。

然而，解剖圖不是藝術，物體是這樣的，我不能改變它。現在我已經改變了你，你必須在黑板上畫出來。正是這段話可以表明藤野先生沒有民族歧視，但也反映了藤野先生對工作細致，對學生也有嚴格的要求，可以用一句話來解釋魯迅先生遇到了藤野先生樂。

我只是同意藤野先生這樣的人。性格高，工作一絲不茍。我真的希望我能在上學的路上遇到像伯樂這樣的藤野先生！

藤野先生的讀后感200字全篇6

讀完這篇文章后，我首先對富士山的清國國際學生非常生氣。對于這些國際學生來說，如果清政府很強大，他們就會放下辮子；如果新的改革很強大，站在另一邊？！這樣的人真的很可恥！

羽毛能因為風的力量而飄動嗎？

這樣的人不配做中國人，因為他們貪生怕死，沒有骨氣！

人應該堅強不屈！我們自己的決定不能被別人隨意控制，因為我們有自己的想法。如果我們的思想被別人控制，活著有什么意義？

在當時的環境下，一位日本老師不僅沒有歧視一個來自弱國的國際學生，還照顧他。在異國他鄉，尤其是在歧視我們的國家，魯迅似乎回到了溫暖的懷抱。

老師現在對我們的責任是讓我們在未來走得更直更遠！

藤野先生的后感200字全篇7

《藤野先生》是回憶魯迅在仙臺留學期間的生活，描述魯迅與藤野先生的相識、相處、離別和對他的懷念。

當魯迅第一次來到東京時，他看到了清朝學生在充滿中國恥辱的上野公園櫻花樹下，聽到了晚上學習跳舞的噪音。這讓魯迅非常厭惡，就是這樣，他去了仙臺，在那里遇到了藤野先生。

藤野先生的衣著模糊，他給魯迅加了講義，他正在解剖圖，他關心解剖實習，他知道中國女人裹腳。

在這個片段中，我看到了那個想要學生的人求嚴格的藤野先生，關心魯迅，沒有民族偏見的藤野先生，對科學嚴謹求實的藤野先生。

難怪魯迅這樣一位性格高貴的老師說：在我認為我的老師中，這是最感激和鼓勵我的。"你怎么想呢？

藤野先生的讀后感200字全篇8

人的一生會遇到很多老師。

老師的生活總是把自己倒過來，讓自己燃燒很多蠟油，然后用蠟油固定蠟燭身體，然后慢慢釋放光，剪短蠟燭芯，接受一次又一次的訓練，貢獻生命。然后它消失了，熄滅了……

這是一個很老套的比喻，只要是老師，我相信這些一定很準確。藤野先生也有，但他獨特的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠不會有各方面無私的人。藤野先生很棒，因為他對學術無私。他的生活如此奔騰和清澈。因此，他成了魯迅的第一老師。他給了魯迅勇氣煽動羽翼飛向天空，鼓勵他的愛國精神。

藤野先生的生命就像一把燃燒的火，有熱，沒有熱去溫暖甘田。

藤野先生的生命就像一片綠草，有生無生地堅定人心的動搖。

雖然魯迅最終留下了遺憾，但我認為這也很好，不是嗎？大多數人都期待著完美，但他們也需要欣賞遺憾，因為所有的完美似乎都指向了遺憾，而遺憾往往反映了完美。

藤野先生的讀后感200字全篇9

在教師人格魅力的啟發下，一旦建立了和諧的教師和學生，就很容易提高教學效率。親自教書，然后享受教書。韓麥爾先生的愛國主義感染了小佛朗士。他認真聽講，感覺很好"真的。奇怪的是，這一天我會明白的。他說的似乎很容易，也很容易"。在莎利文愛情的啟發，失聰失明的海倫終于理解了抽象"愛"，突破了從具體到抽象的認知瓶頸。

想想自己和身邊的惡人，是否也是如此。身體強壯，但思想無知。為什么不努力學習？學習能充實自覺的知識，開闊視野！為什么要放下學習的機會，整天無所事事？那只會讓你的生活顯得冷漠平庸；為什么要把握這一刻，珍惜現在？有些東西一旦失去就消失了，失去了才明白珍惜有什么意義？

把握這一刻，努力學習，你會感受到世界的美好，生活的美好！

藤野先生的后感200字全篇10

讀完《朝花夕拾》后，藤野先生給我留下了最深刻的印象。在日本學習期間，作者受到了許多日本人的侮辱，但藤野先生不同。他可以說是作者出國留學期間最親密的人，對作者是中國人沒有偏見。

藤野先生穿著模糊的衣服，忘了系領帶。冬天是舊外套。可見藤野先生做事不講究。又黑又瘦.身材，八字須，戴眼鏡，這是作者在文章中對他外貌的描述，他也是一位嚴謹的學者。

看完整篇文章，我還是很喜歡藤野。藤野先生對作者影響很大，增加了作者奮斗的勇氣。作者決心把筆作為刀槍與反動力作斗爭到底，繼續為國家而奮斗。

藤野先生是一個非常重視愛和正義的人。當我告訴他我要放棄學習，離開仙臺時，他還在照片上寫了告別這個詞，這可以反映我和我丈夫的深厚感情。

本文贊揚了藤野誠實、嚴謹、熱情、沒有民族偏見的高尚道德品質。文章中與藤野接觸的生活片段也暗示了作者的愛國主義，也寫下了作者對丈夫的深深懷念，并遵循了他放棄醫學的想法。

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