讀完《圓明園的毀滅》,感覺300字

《圓明園的毀滅》是人民教育版小學語文五年級第一冊第14課的課文，通過對比增強了讀者的民族使命感，激發了熱愛祖國燦爛文化的感情。寫作和閱讀后最忌諱的是談論事情和普遍性。如果你不能把事情分開，感覺不能深入，文章就太膚淺了。你是否正確準備寫《圓明園的毀滅》，讀300字嗎？以下小系列收集了相關資料供大家寫作參考！

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讀完《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到非常憤怒和遺憾。

在圓明園里，有各種各樣的民族建筑，許多不同風格的西方景觀，甚至神話中的仙女住所，可以說是一切。此外，其星拱月的巧妙結構，加上珍貴的收藏，使這座輝煌的皇家花園特別聞名。因此，那些邪惡的英法聯盟自然有貪婪的心，想要掠奪所有的藝術瑰寶。

最后，隨著清政府的腐敗和皇帝的墮落，英法聯軍有了機會。1860年10月6日，中國價值連城的圓明園被洗劫一空，大火被放下，夢幻般的仙境被燒成灰燼，只剩下幾根孤獨的殘柱。

我猜那些殘柱會抱怨:你們這些卑鄙無恥的小人，敢于在中國領土上肆無忌憚，明目張膽，太無法無天了！你們罪不容懲！即使死了，也是死有余辜！被掠奪的珍寶會抱怨：皇帝和太后太貪生怕死，大兵壓境，怎能向敵人搖尾乞憐？真是中國的一大恥辱！也許侵略者會嘲笑我們：這群中國人，簡直膽小如鼠，太可笑了！就這樣，火燒了三天三夜，連同昔日宏偉的殿堂和珍貴的文物，都毀于一旦。

我真的希望時間能倒流，讓我回到過去，回到清朝，呼吁和召集人們和我一起保衛國家，背水一戰。當時我多么想當將軍啊！如果能挽回圓明園，我寧愿帶著士兵戰死戰場！我真的很想為國家做出貢獻。雖然我的力量是如此微不足道，但如果當時的人們有我的想法，圓明園就不會像今天那樣尷尬了。

事實上，在香港拍賣了許多中國國寶文物，如銅牛頭、銅虎頭、銅猴頭和皇家虎頭……這些文物是在圓明園被摧毀時被盜的。人們花了數億元買了一部分。這本身就是我們中國人的東西。拿回來是理所當然的。為什么要買？我們今天拿回國寶的代價是侵略者造成的。這是他們滔天的罪行！

如今，許多文物已經失去了海外，下落不明，許多文物已經被摧毀，無論誰看到它們，他們都會憤怒地指責侵略者。但無論多么憤怒和遺憾是無用的，事情發生了，所以，為了不讓這樣的悲劇再次上演，為了不讓羞辱重現，為了我們不被欺負，讓我們采取行動，從現在開始努力工作，把憤怒變成動力，讓祖國堅強！

#670871讀完《圓明園的毀滅》，感覺300字2

我們學了《圓明園的毀滅》一課。學完之后，我心中交織著各種復雜的心情，最強烈的感覺就是生氣。

文本講述了圓明園是世界著名的皇家園林。那里的建筑非常宏偉，風景獨特，收藏著各種珍寶。然而，1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，掠奪了公園里所有可以拿走的東西；如果你不能拿走它，你可以用大車或動物攜帶它；如果你不能把它運走，你可以隨意破壞它。他們在公園里放火，火燒了三天，煙云覆蓋了整個北京。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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