《三國演義》以300字開頭和結尾的8篇文章

《三國演義》為我們塑造了許多經典形象，讓我們從中體會到人生哲理。

讀后感300字開頭結尾的《三國演義》(精選篇4)

《三國演義》一書講述了劉備從孤家寡人到桃園結義，再到建立了一個擁有數百萬軍隊的蜀國，形成了三國鼎立的局面。他成功的原因是他有一個足智多謀的軍事大師諸葛亮。

諸葛亮不僅知識淵博，精通天文地理，而且隨機適應。他用了所學的東西，所以他可以隨時想出計劃，幫助劉備與孫權合作，一次又一次地成功擊敗曹操的軍隊，從劣勢轉變為優勢，贏得了戰斗。我真的很高興劉備有這樣一個奇才。

作為小學生，我們目前的任務是努力學習，為未來的事業打下良好的基礎。首先，我們必須徹底了解書中的知識；其次，我們可以看新聞、報紙，了解一些國際和國家的重大事件，了解我們當前的時代；此外，我想閱讀更多的課外書籍，增加文學、藝術、歷史、地理、科普等知識；除了學習，我們還可以旅行，這不僅可以放松我們的大腦，還可以了解當地的習俗，體驗和研究我們在書中學到的知識。

總之，要培養良好的學習習慣，保持強烈的求知欲，像海綿一樣吸收各種知識，運用所學知識。長大后，我們一定會成為像強官一樣的棟梁，為祖國贏得榮耀。

讀后感300字開頭結尾的《三國演義》(精選篇5)

《三國演義》是一部歷史小說，跨越近一個世紀，出現了大約400個人物。它以廣闊的篇章深刻描繪了從漢末到三里歸晉的歷史畫卷。其中，它詳細生動地展示了魏、蜀、吳之間復雜的軍事和政治斗爭。此外，曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛作為典型的藝術形象，以不同的方式寫下了自己獨特的一頁，向讀者展示了三國時代宏偉的歷史和社會背景。

《三國演義》中有一個姓諸葛、名亮、孔明的人物，住在龍中臥龍崗，所以他被稱為臥龍先生。諸葛亮說他很有計劃，很聰明。當他遇到困難時，他使用智慧讓我們學習。如果暴力不能解決這個問題。

有一次，兩個孩子吵架了，一個強壯的孩子在一邊。突然，孩子說，如果兩個孩子那天再吵架，他們會打他們。兩個孩子突然哭了起來。強壯的孩子靈機一動，想出了一個辦法。最后，兩個孩子和好了。這意味著我們應該想辦法和計劃一切，而不是濫用暴力。

讀后感300字開頭結尾的《三國演義》(精選文章6)

《三國演義》是明代大作家羅貫中所在，是中國古典四大名稱之一。

它主要講述了從漢末到三國歸晉的歷史畫卷，詳細生動地展示了魏、蜀、吳之間復雜的軍事政治斗爭。塑造了諸葛亮、關羽、張飛、趙子龍等栩栩如生的形象。我最佩服的是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜最后生氣的原因是他心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華。諸葛亮利用周瑜的弱點把他置于死地。假如周瑜心胸開闊，結果就不是這樣了。我們不能像周瑜那樣嫉妒別人，總是生氣，應該互相理解，互相寬容。

《三國演義》中有許多精彩的故事，如《諸葛亮七擒孟獲》、《諸葛亮草船借箭》、《諸葛亮借東風》……這些故事越來越精彩，讓我們看到了驚心動魄的戰爭。

讀完這本書后，我知道生活應該是開放的，工作應該考慮整體情況，只有這樣，才能實現重大事件，成為國家的支柱。讀完這本書后，我認為有很多地方值得學習，讓我們理解很多真相，難怪人們經常說：讀三國，理解真相。

讀后感300字開頭結尾的《三國演義》(精選篇7)

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