三年級神筆馬良讀后感100字

三年級神筆馬良讀后感100字

《神筆馬良》等優秀的國產動畫片，由于其濃厚的民族特色，深刻體現了中華民族的文化內涵，直到今天才具有長久的生命力。寫作和閱讀后最忌諱的就是談論事物。如果你不能把事情分開，你就不能有深刻的感覺，文章就太膚淺了。你是否正在準備寫“三年級神筆馬良讀后100字”？以下小編收集了相關資料供您參考！

三年級神筆馬良讀后感覺100字(篇1)

我曾經讀過一本書，那是洪洪濤爺爺的《馬良》。讀完之后，我很長一段時間都忘不了，尤其是馬良的正直、勇氣和善良，深深打動了我。

這個故事是：從前，有一個叫馬良的小男孩，他期待著一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。

不久，官員知道，官員要求馬良畫一棵搖錢樹，但馬良一開始拒絕了。后來，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的官員乘船前往金山運送金子。這時，馬良用神筆畫了大風。結果船翻了，官員死了，馬良又去給窮人畫畫。

讀完這個故事后，我想我應該像馬良一樣渴望學習。盡管沒有良好的繪畫環境，但他仍然堅持在山坡和溪流上用一根小棍子畫畫。

讀完這個故事后，我想我應該像馬良一樣勇敢。盡管這位成員一直在威脅和威脅他，但他并不害怕。

讀完這個故事后，我想我應該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。

馬良，你是我學習進步的榜樣，也是我道德成長的標志。

三年級神筆馬良讀后感覺100字(篇2)

天看完《神筆馬良》這本書，我有很多感受。

《神筆馬良》一書主要講述了一個叫馬良的孩子。他非常喜歡繪畫，但他沒有畫筆。一天，他在一個黑洞里看到一個老神仙，他給了他一支神筆。他用這支神筆造福老百姓。他會畫任何他缺少的東西。之后，他因被陷害而被捕，但最終，他通過自己的智慧獲救。

我喜歡馬良，因為他愿意幫助別人，善良，熱情，正直和堅定。當我讀到馬良幫助小女孩畫一些日常用品時，我為小女孩感到溫暖，覺得世界上有愛。

如果我有一支神筆，上信息技術課的時候，我可以給沒有鞋套的學生畫一雙鞋套，給沒有文具的學生畫文具。我還需要為難民和旱災發生的地方畫糧食和雨水……

我想向馬良學習樂于助人、善良熱情、勇敢正直、永不退縮的精神。

三年級神筆馬良讀后感覺100字(篇3)

我讀了《101個經典神話》這本書，里面有一個叫《神筆馬良》的故事。

故事的主人公馬良從小就是個孤兒。他喜歡畫畫，但家里沒有筆，只好用樹枝在沙地上畫畫。一天晚上，馬良睡著了，夢見一位爺爺給了他一支筆，馬良醒了過來，果然手里有一支筆。“如果我有那支筆，那該多好啊！“一位財主知道了這件事，就派人去抓馬良。財主讓馬良給他畫金元寶。馬良拒絕畫畫，財主把馬良關了起來。后來，馬良想辦法逃離財主家。

從此，馬良專門為窮人畫畫，讓大家過上美好的生活。

這個故事告訴我們，馬良既聰明又樂于助人。我們應該學習馬良的智慧。沒有筆，我們用樹枝畫畫。財主把他關起來，他想辦法逃跑。我們還應該學習他樂于助人的精神。財主讓他畫金元寶。馬良拒絕畫畫。后來，他逃跑后，專門為窮人畫畫，讓大家過上好日子！

三年級神筆馬良讀后感覺100字(4)

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：以前有個孩子叫馬良，他特別喜歡畫畫，但因為家里很窮，連筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫家正在為大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺地走了進去。但他們把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我就是不相信窮娃子就不能學畫畫？”。從此，馬良下定決心要學畫畫。因為沒有筆，他用樹根和草枝在沙灘上畫畫。后來，他畫了什么就像什么。

一天晚上，一位神仙爺爺出現在他面前，給了他一支筆。并告訴馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆，在墻上畫了一只大公雞。奇怪的是，公雞還活著！原來這是一支神筆。后來，馬良幫助窮人畫出他們需要的東西。人們非常感謝他。

很快，當政府知道后，他抓住了馬良，讓馬良畫金子。但馬良畫了一片無盡的大海，海中央畫了一座金山。官員們急忙讓馬良畫了一艘大船，官兵們帶著官兵上船運送金子。但馬良又畫了一股大風，風越來越大，最后把官兵淹死在海里。馬良回到家鄉繼續為窮人畫畫。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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