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初三老人與海800字讀后感(精選篇3)
讀完文章后,老人的形象在腦海中浮現,千變萬化。海明威有點枯燥的語言卻是那么真實,令人難忘。
書中的老人是孤單的,他的自言自語,與小鳥,馬林魚,鯊魚的對話又似乎是他內心精神的獨白。
“不過你沒睡覺呢,老頭兒。”
“魚啊,你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎?"
--《老人與海》
老人在海上,有風,有浪,有魚,沒有淡水,沒有食物,用數量不多的筆墨經典性的敘述了老人與大海,大魚,饑餓,焦渴做斗爭。
學校幾乎每學年都會辦科目競賽,參加的都是些很有實力的人,一般的學生干脆“視而不見”,反正又不可能獲獎,為了獎而參加。
老人出海釣那條大魚,結果引來數條惡鯊的圍襲,老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧,加拉諾鯊,再過來吧。”
《老人與海》篇幅較短,可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰和痛苦,在這失敗之后,成群的鯊魚涌來,他又搏斗了,盡管他知道這是無謂的行為,但卻仍要堅持,為的只是他的尊嚴,或許可以看做是人類共有的尊嚴,也就是我們生存的意義。
曾經有人說過:“既然知道要死,為什么還要活。”是等同的吧。
老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說,老人在不經意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光,偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終飛翔,找食,但幾乎從未找到過”,于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難,除了那些猛禽和強有力的大鳥”。這份對小燕鷗的同情很動人。
海明威用不足百字表現出魚咬耳的情節,這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的,似乎自然界中沒有什么東西不能與他對話似的。小鳥可以成為老人的朋友,馬林魚成為老人尊重的對手,即便是掠奪了老人戰利品的惡鯊,老人也只說了句“把它吃了,加拉諾鯊。做個夢吧,夢見你殺了個人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。
《老人與海》這部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻,通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動我們,老人不是英雄,而他的努力與堅持及在孤獨和分痛中表現出來的頑強,似乎比英雄更偉大--老人在成敗,得失之間始終能保持平和心態。這才是值得我們學習的。
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