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朝花夕拾讀后感悟范文 篇9
《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集,講述了他青少年時代的生活經歷,也間接地抨擊了那個社會下的種種丑惡現象。這里面有對底層人民的同情,有對故鄉的懷念之情,也有對師生情誼的贊揚,在那個舊社會里,有抱負的知識分子青年不畏艱險,尋找著光明和未來!
這本書中的很多文章是我們非常熟悉的,例如《藤野先生》就入選了教科書,主要講述了魯迅新生求學日本的經歷,讓我們看到了藤野先生教育無國界的思想、治學嚴謹的作風、對學生關懷關愛的優秀情懷,在那個時代,是非常難得的,這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜。
而在《從百草園到三味書屋》中,作者描寫了封建時代刻板教條主義的教育模式,對兒童的天性的束縛,以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的發展,對提升國民素質帶來的不利影響。試想一下,當我們拿著四書五經搖頭晃腦讀書的時候,是多么的乏味,而且這些書籍都是封建時代的經典,其中也有不少糟粕內容,對教育本身就是不利的,也無法開啟國民的智慧,推動社會的進程。
讀書,是為了獲取知識,讓我們明理,讓自己的生活更加美好和對社會做出貢獻,讀朝花夕拾這本書,會讓我們對比魯迅的生活經歷,讓我們對今天來之不易的美好時代倍加珍惜,而這些在魯迅的青少年時期,是難以想象的,也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無法享受到的公平。
朝花夕拾,是一本好書,我推薦給同學們閱讀!
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