愛的教育讀后感范文精選

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愛的教育讀后感范文精選(篇1)

我偶然得到了這本《愛的教育》，因為它成了我自己的書，所以我沒有急于讀它，而是把它放在一邊，讓它產生灰塵。直到有一天我打開它，我才覺得我必須完成它。

這本書是一個小男孩安利柯在一個學年的十個月里寫的日記，構成了這部作品的主要內容。似乎吸引我的不是它的文學價值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉村之愛，都體現在平凡細膩的筆觸中。這部充滿愛的小說蘊含著深厚而豐富的情感力量，真的很偉大。整本書貫穿于一個愛詞，這不是我們教育工作者所需要的嗎？

什么是愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，但因為它看不見，往往很容易被我們忽視。但它是我們生活中不可缺少的，它的意義已經融入到我們的生活中。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說：教育沒有情感，沒有愛，就像池塘里沒有水一樣。沒有水，就不會成為池塘，沒有愛就沒有教育。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實是這樣而不僅僅是這些。我不認為什么是愛會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。學生之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至偶然相遇的人的微笑

通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛最能讓學生感到溫暖，把學生當成親人的老師。當安利柯先生說：除了你，我在世界上沒有其他家庭，除了你，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！我不想一個接一個地懲罰你，請把你的真誠給我看！請全班成為一家，給我安慰，給我榮耀！先生的話，讓所有的學生都信服他。雖然我做不到這位先生這么坦誠，但想想我是否用平等的眼光看待所有的學生。兩個學生同時犯了錯誤。有時候，我會根據自己的直覺來判斷，然后毫不留情地批評我心目中的窮學生。但我不知道，飽受委屈的學生暗自哭泣，也許在他們眼里，我不再是一個好老師。寬容和尊重學生，只要你有勇氣承認自己的錯誤，我就永遠不會責怪你。這是安利柯先生給我的另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目標都是教育學生，只要目標實現，為什么要關心學生是否受到懲罰。

父母經常拖著不聽話的孩子，慷慨地對老師說：如果他（她）不聽話，你會狠狠地打架。時代發展到21世紀，我只能把它理解為善意的謊言。教師不適合充當暴力實施者。面對一群素質參差不齊的學生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰。恐怕師生之間的長談對一些學生影響不大，所以在師生之間建立一條有感情、有意義、有恒心的道路更有效。書中給我的啟示是做一個溫柔嚴謹的老師，用充滿愛心的語言嚴格要求我們的學生。

愛是一種感覺，一種信仰，一種追求，不能用準確的話來形容愛的定義，但我知道，有愛的人，付出愛的心，生活必須充實而無悔。同樣，我們對學生的愛也不應該是平易近人，而應該是發自內心的愛。這種愛的表達不僅是細致的，而且是不由自主的真實感受。

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