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香菱學詩讀后感范文 篇9
小學時,我們每次上課都會不余遺力地跟著老師大聲地朗讀,喊著那些生動的字母“aoe……”;大聲的念著那些古怪的漢字組成的文章:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”;閱讀著帶著插圖的小人書上,一個拼音一個拼音組裝成一個童話故事,那些奇妙美麗的情境令人流連忘返。不知不覺中,我的心中也長出一個夢想,自己將來也要成為一名作家,為孩子們編織無數的故事,這樣一直到了終于三年級。一節語文課上,老師告訴我們要寫作文了,而寫作文其實很簡單,就是自己想什么就說什么,只要能通順地組成200字的文段就成。“想什么就說什么”,原來寫文章就這么簡單呀。我美滋滋地,一直胸有成竹地寫,將心中的秘密嘩啦啦地傾瀉了出來。不知不覺中遠遠超過200字了。作文本發下來了,我的作文獲得了一個大大的“好”字,老師還把它當作范文在班上進行了示范朗讀。當時的我別提有多開心呀。至今想來,我寫作文與香菱學詩一樣,大家都是興趣當頭。
我時常翻翻那些名家名篇,有些體會就會摘抄下來,一遍遍地讀,一遍遍地思考。我認識到那些經典都是感情真摯,感染力極強的文章。我明白了,文章立意為大,只有有了最真最美的立意,才有資格去談文采藻,結構思路等問題。有了基礎,模仿借鑒也就成為了必然的環節。小說中,香菱剛寫詩時,也只是將王維、李白等的經典羅列一番,可以說是最實在的模仿。但別忘了,這種模仿是通向成功的必經之路。
課文中,香菱按照黛玉的布置開始寫“月亮”的詩,但前兩首都被黛玉批評為做作,沒有自己的東西。這也是初學者常犯的毛病,說得難聽點,就是現在流行的“復制”。可貴的是香菱意識到了自己的不足,懂得了任何文章都要融入自己的思想,抒發自己的真性情,有了這樣的認識,寫出佳作就水到渠成了。果然,第三首就強多了。可惜,我自己的寫作還沒有達到香菱作詩的水平,作文訓練往往是湊數而已,難得有一篇真正發自內心的文章。可見還要努力。
一個小說的人物,給了我那么多的收獲,早該仔細讀讀《紅樓夢》!
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