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讀做一個快樂的教師心得體會7篇
作為一名教師,為了能夠將自己的讀書收獲記錄下來,應該書寫一篇詳細的讀書心得。那么,一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的讀做一個快樂的教師心得體會7篇,歡迎閱讀。
讀做一個快樂的教師心得體會精選篇1
“萬般皆下品,唯有讀書高”,讀書是個人乃至社會的頭等大事。我覺得,對于教師而言,多讀書,讀好書,不僅是完善心智的一種有效方式,也是改善教學行為,增強教學效果的一種重要渠道,更是青年教師成長的重要途徑。
讀一本好書,看一篇好文章,會讓我懂得很多,悟出很多道理。記得剛剛踏上工作崗位時,身處陌生的環境,面對無知而又調皮的學生,面對瑣碎、勞累而又單調的工作,我感到了無奈和失落,真為自己選擇教師這一職業而后悔莫及!是《特級教師成長案例》讓我明白對現實的抱怨是弱者的象征,真正的強者是不抱怨的。還讓我明白了為師之道,知曉了由合格到優秀,由優秀到卓越的教師成長途徑,深刻感觸到讀書對于我們教師成長的重要作用。于是,我也重新讀起書來,開始以自己的實際教學為基點讀各種各樣的書,在書中讓我找到了工作的自信,教學的底氣,更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。
如今,當我從忙碌而又充實的工作中抽出身來時,閱讀了李鎮西的《做最好的教師》,黃全愈的《素質教育在美國》《家庭教育在美國》,我翻閱了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《育人三步曲》,亞米契斯的《愛的教育》,領略了陶行知的《教育文集》。說實在話,讀大師的書,與大師對話,一方面讓我慚愧,讓我汗顏,一方面讓我嫉妒,讓我興奮,在邀游大師的精神世界中,我懂得什么是教育,怎樣才能做好教育,我的的確確感到了教育是一種境界,教育是一種奉獻,教育是一種激情,教育是一種理想,教育是滿腔熱情的一種愛。每次與大師們“交談”后,我都豁然開朗,收益匪淺。正因有大師們的指導,作為班主任的我,在班級管理中總能得心應范文先生手,深受學生和家長的喜愛。
讀教學方面的書籍,我可以隨時隨地與教育專家,名師進行交流。課余,我認真拜讀并研究了周玉仁的《課堂教學藝術集萃》,吳正憲的《數學教例與教法》,顧汝佐的《名師授課錄》《課堂教學設計指引和評介》,黃愛華的《課堂教學藝術》,李烈的《我教小學數學》,馬芯蘭的《中國特級教師教案精選》,張天孝的《數學教例與教法》,紀曉村的《小學數學興趣教學》,劉顯國的《課堂藝術探幽》。在每一天的讀書中,在每一天的工作中,在每一天的生活中,在每晚的獨自靜坐中,在忙碌過后的疲倦中,我沒有忘記我的使命,不忘反思我的教育行為,不忘反思我的課堂成敗。二十幾年來,我堅持寫總結、論文、教學札記、反思。先后參加與了“三算教學”“創新教育”“嘗試教學法”“活動課教學”“新課程改革”等實驗研究,并取得了可喜成績,教育教學水平在張家界具有廣泛的影響。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讀書,是教師專業底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯,而知無涯。只有通過讀書,不斷地進行“充電”,才能使我的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。
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