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讀教師如何研課磨課心得7篇
有關于自己的讀書感想,作為一名教師,可以選擇書寫心得體會記錄自己的閱讀收獲。對于心得,是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的讀教師如何研課磨課心得7篇,供大家參考借鑒。
讀教師如何研課磨課心得(篇1)
一次無聊時,隨手拿起《給教師的101條建議》隨便翻翻。看了一會以后,不禁后悔起來。后悔的是:一本這么好的書天天在我臉前擺著,我卻沒有去看。書中沒有華麗的詞藻,也沒有最新的教育改革理念,更沒有泛泛而談的教育理論。它通過實際的例子來闡述解決問題的技巧和建議。本書的101條建議體現出作者注重教學的實用性和人性化,注重在與學生的接觸中融入他們的情感世界,并強調情感教學與創造性教學手段的結合的教學理念。書中的建議簡單易學、易于實踐。
讀了“優秀教師的態度和行為”這一章,使我明白了,學生是活生生的人,他們有他們自己的思維和評價,我們不能一味地按照自己個人的意愿去設計他們的未來,應該重新審視自己的工作,每天都要圍繞著“究竟為了誰?”來反思自己。孔子告誡我們一日要三省,從事教育工作的我們更應該日日反思,做到自我批評。
當我讀到“永不消散的教師魅力”這一章時,我恍然大悟,教師的時間應該從讀書中來。蘇霍姆林斯基說,“只有每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼,就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河一般。”讀著讀著,頓覺眼前一亮,我突然明白了,為什么像應彩云那些特級教師,課堂上總是那么得心應手、左右逢源、游刃有余,不管學生出現什么狀況,他們都能及時巧妙地做出引導,讓課堂因生成而煥發精彩,給聽課教師一種藝術的魅力和樸素的享受。原來是“讀書”給他們的課堂注入了新鮮的血液,讓課堂展示出最本真的美麗。只有不斷從書中汲取教育教學養料,積淀自己的內涵,才能在課堂上源源不斷地傳授給學生知識,課堂才會有效。
《給教師的101條建議》就是這樣的一本好書,這本書為我提供了最好的學習和實踐機會。
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