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做最棒的老師讀書心得體會 篇16
王老師說中小學這么多門課,沒有哪一門像語文課這樣狼煙不斷、戰火連綿。指手畫腳,人人爭先,外行內行,扭作一團。各方的共同努力,總算把語文老師搞糊涂了,越來越不會教了,語文課也似乎成了永恒的焦點、熱點、難點、亂點和看點。是呀,當領導聽課時,沒有他們本專業的課時就說那聽聽語文吧,語文是可以聽得懂的。漢語是你的母語,想必聽得懂是應該的。但是真的是誰都可以對語文課評評點點,誰都可以對語文老師指手畫腳嗎?
語文老師招誰惹誰了,該被如此折騰來折騰去?語文教學如此隨風搖擺,到底有譜沒有?語文學科的專業尊嚴何在?想必王老師的這些話也道盡了語文老師的苦水,我們的語文也不過就是基礎教育學科之一,為何不能像對待其他學科那樣來對待語文學科呢?語文沒有那么復雜,他也就是一門課;語文沒有那么偉大,他也就是一基礎學科。
那么,語文的“本職工作”是什么,什么是他無力完成的任務,為何語文的專業范圍這樣厘不清。王老師以課程的視角觀察語文,會給我們在理論和實踐之間,架設一座橋梁。
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