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幼兒園讀書心得體會 篇8
上周五(4月18日)中午,幼兒園按計劃舉辦中心青年教師讀書沙龍,12位青年教師因若研有事未能參加,11位青年教師交流了讀書體會。我的要求是交流兩方面,一是上次沙龍以后看了些什么書,二是選一則體會與大家分享。或者向大家推薦一本好書,說出理由。
由于18日下午1:30教育局召開全市幼兒園園長會議,我就無法參加園內的讀書沙龍活動。未能聽到老師們的交流非常遺憾,所以我就利用今天中午周例會前的一個小時時間將11位青年教師的讀書體會一一閱讀,一定要補上這一課。只是自己閱讀就未能欣賞到老師交流時的那份甜蜜和幸福,不過腦海里還是隱約浮現了每一位老師交流時的自信和收獲的樣子。
我一口氣看罷11位老師的讀書體會,還圈劃了一些感人的或哲理的經典語句。下面摘抄一些與大家分享:
何冬亞老師寫的是《成功就是“做最好的自己”》,她從書中摘錄了這樣一段話:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……”她說“我想這就是‘做最好的自己’。‘做最好的自己’強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。‘做最好的自己’便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”
范仁紅老師寫的是《以積極的心態面對人生》,她說“你的態度決定了你的前途。”
張鳳娟老師的《讀書有感》中說“只有樂學的老師,才能成為樂教的老師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。‘做一輩子教師’必須‘一輩子學做教師’”。
對于很多家長讓孩子發展追求完美而使孩子失去快樂的做法,沈美玲老師的《讀書交流》中說出了“與其讓孩子在痛苦的圓滿中生活,不如讓孩子在快樂的殘缺中生活”的感言。
毛利娟老師的《想做一個好媽媽》給家長們提出了應該注意的幾點:要全面了解和掌握孩子的個性特征,學習一些心理知識,在孩子需要幫助的時候,能正確地引導和解除他們的心理障礙。
陸燕的《讀〈假如只有三天光明〉有感》中說“時間是無限的,猶如長江永遠奔流向前,源源不斷。然而,每個人所能利用、享受的時間卻是有限的,是轉瞬即逝的。”“只有在失去一樣東西時才知道它的可貴和重要,一定要珍惜現在所擁有的一切。”
李英讀的《不找借口找方法》中說“主動的人是最聰明的人,是團隊中最好的伙伴,是人人都想要有的`朋友。永遠要記住,主動精神是你最好的老師,在困難的時候能夠幫助我們的,是主動,而不是運氣。”李英激情地說“為每個人能激情工作而主動學習,為建設新幼美好的明天而激情工作!”
王葉芳老師讀《習慣決定孩子命運》一書。書中說“教育的核心不是傳授知識,而是培養人的健康人格,而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。”
顧麗英讀的是《修煉你的第二顆心》,說到“愚者錯失機會,智者善抓機會,成功者創造機會,機會只給準備好的人。”
湯水英老師閱讀的是《做最好的自己》一書,她說“智慧并不是指人的智商,而是主動發現并選擇最完整,最均衡的狀態,以此來獲得成功。”
金娟老師舉了兩個教育的例子,非常生動,在生動的例子中蘊含著教育的道理,非常動聽。
一個人最大的工作動力來自自己內心而不是嚴格的規章制度,讀書學習能修煉每個人的心智,我們做老師的就需要不斷地自己修煉。我們堅持這么開展讀書活動,就會讓每個老師達到這樣的修煉成功。我和老師一起努力著。
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