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老師讀書的心得體會范文 篇3
我們偉大的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就提出了樂學、好學理念,即:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。誠然,天才是靠99%的汗水換來的,正所謂一分辛勞一分才、學海無涯苦作舟。但是學習假如沒有快樂可言,我們的教育又怎能實現可延續發展呢?沒有人樂意學,我們的知識和文化又怎能傳承下去呢?
著名兒童教育專家馮德全說過:快樂不但是身心健康的主要標志,是人生幸福的主要目標,還是成才和成功的重要動力。由于快樂使人富有理想、煥發活力還能使人增加克服困難的勇氣和氣力。
在教學實踐中,我們有時會碰到學生活動不積極、課堂氣氛煩悶等情況。經過調查、對照和實驗,出現上述題目主要是課堂氣氛差和教學方法趣味性差等緣由釀成的。
為此,我們需要深入研究這些題目,找出解決的措施,讓我們的課堂變得快樂起來。對課堂氣氛的修建,我們要留意以下幾點:
1、采用多種手段,創設合作學習的客觀環境,如背景圖片、音樂、故事等。音樂可以陶冶學生情操,圖片可以給學生一種直觀的感受。從而激起學生合作學習的愛好。2、建立師生關系,感動學生的心靈。多關心學生的學習情況和難處,只有叩開了學生們的心扉,才能更有效的進行教學工作。3、創造屬于每個同學的機會,不要忽視默默無聞的角落里的學生,讓每個學生都體會到成功的快樂。千萬不要由于成績差而不給他機會。你要相信,任何一個人都是學而知之,而不是生而知之。
對教學方法的改進,我們也應留意以下幾點:
1、多對學生微笑,你的表情可以給學生以鼓勵。記住:微笑可能解決不了題目,但肯定有助于解決題目。
2、鍛煉自己的幽默感,用機靈、幽默的講授增加課堂的趣味性。當學生的思惟不能集中到你的課堂中時,你就要反思,是學生困了,還是自己的方法困了。
3、學會大膽的放手交給學生去做。培養學生的自主性。你講的再好,學生也只能被動的聽,卻少了思惟和實踐的機會,學生的理解能力也不會得到進步。
通過以上改進,讓課堂活起來、動起來,課堂妙趣恒生,學生自然越來越喜歡上課,學生主動性進步了,學習也更加富有樂趣。在快樂的學習中,學生的學習效果會得到極大的進步。我們要不斷思考并改進自己的教學方法,豐富我們的課堂,讓學生在課堂中展現本真的快樂,實現自我的人生價值。
這次讀書交換活動,讓我們在百忙當中有了再次學習和發展的機會。時代是不斷發展變化的,而且我們教師面對的是一個個鮮活的生命,我們培養的是將來建設祖國的人才。要讓我們傳授的知識具有生命力,而且時刻保持新鮮感,就需要我們不斷補充源頭活水,不斷反思總結我們才能不斷進步。學無止境,教更無止境。今后我們要繼續乘著教育改革的東風揚帆遠航,不斷完善自我,超出自我。做學生的榜樣,做最棒的老師!
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