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小學生小桔燈讀書心得體會 篇7
經典詩文是我國古典文學的精華,是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗,千錘百煉,積淀了中華先民幾千年來的價值觀念,人格精神和審美意識。千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶,對民族精神的養育,都有其他任何手段所無法代替的作用。
自從學校開展誦讀經典詩文活動已來,我發現學生身上發生了很大的變化:
1、學生的學習興趣得到了激發,為了能把經典誦讀詩文背下來,并能在背誦比賽中獲得好名次,許多同學克服了膽怯心理,可以走上講臺大聲地朗讀,這給他們學語文增強了自信心。
2、道德修養得到完善。
經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。
經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間,孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。
通過背誦經典,也使學生從小就吸收經典的文化知識,不但能夠陶冶情操,培養兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高,而且有利于培養理解能力和語言表達能力,擴大知識面,有助于形成良好的讀書學習習慣。
3、學生的語文素養提高了。
開展“經典詩文誦讀”活動后,我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。
學生對經典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。
在反復誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學生的理解、體會也層層加深。
同時,多讀經典也能擴大學生的知識面。
學生在誦讀經典的過程中,不但提高文學修養,而且開闊了視野,知識面不斷擴大,語言表達能力也提高了。
俗話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神”。
誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且也學習到一些表達方法。
回首和孩子們一起走過的經典誦經之路,我感慨,看著孩子們在經典中獲益,我欣慰!“讀經典,學做人”活動還將繼續深入地開展下去,置身于書聲朗朗的校園,我相信,今天讀經典誦讀的稚子孩童,將是明日德才兼備的國之棟梁。
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