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《做幸福的老師》讀書心得體會 篇7
幸福是什么,在我們每個人的心中都有不一樣的答案。的確幸福是一種感覺,是一種來自內心的美好感受,追求幸福是每個人必生的所求所愿,享受著那份來自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福時刻。
然而曾幾何時,我們是否感受過來自教師這一職業的幸福。在讀過了王三陽的名為《做幸福的老師》這一教育專著后,讓我的心為之一震,教師也可以幸福嗎?,一個個疑問在心頭盤旋。我們曾經為瑣碎繁雜的工作困擾,而忽略了幸福的感覺。然而,教育,應該屬于幸福,教師要甘于做綠葉,也要敢于爭紅花,教師要以培育人才為榮,也要發展自己,讓自己的生命燦爛起來,精彩起來!做一個幸福的教師。
現在我來和大家一起分享一下這本《做幸福的老師》一書,讓我們一起來細細品味如何做一名幸福的教師:
王三陽,1984年7月畢業于曲阜師范大學中文系。長期以來,高度關注我國中小學教師的生命質量問題,并作過深度思考。應廣大教師的要求,作者將原講稿擴充升華。形成此書,就怎樣減輕教師負擔、改變教師生存狀態、提升教師生命質量、做個幸福的老師,進行了有益的探討。這是目前國內第一本關于改變教師生存狀態、提升教師生命質量的書!
文中每個故事都令人值得深思,值得回味,讀來心情時而沉重時而喜悅。我知道,要成為一名真正幸福的老師,還任重而道遠。其實,不管是稱呼學生的姓名,還是學會微笑教學,學會欣賞,教學相長……歸根到底,都是用我們真摯的愛來“換”作一名人民教師的幸福。的確,教師職業的辛勞、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福,也感覺不到幸福,但這并不意味著就沒有了教師的職業幸福感,事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于我們幼兒教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著幼兒,只有教師幸福,幼兒才會感到幸福。要對自己合理定位,不斷的實現自我價值,是人前進的不竭“內驅力”。
其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。幸福不僅僅來自工作,更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺少的,也許手頭錢是有點緊,但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。
有一句話說得好,做一行,愛一行,既然選擇了幼兒教師這個職業,不管今后的路如何,至少我現在一直在努力,盡我的心去做一名教師應盡的一切義務和責任,用我的心去感受那份教師職業的幸福。
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