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讀書筆記心得 篇16
一看到封面上的四個“蟲”字連在一起,就覺得這本書充滿了童趣、可愛。翻開這個讀本的內容一頁一頁往下看時,就會覺得像一首清新、自然的小品,每一頁圖畫與圖畫就像是一幅慢慢展開的分格漫畫,先是由蟲蟲—蝴蝶—青蛙—魚兒—小朋友,陸續出場的角色將故事一波一波地推進,而且圖畫中也體現的由部分到整體的順序。
其次文本的兒歌也是采取了循環的形式,每一句的末尾和下一句的開頭呼應,非常有利于幼兒進行預測,文字瑯瑯上口,節奏感強,很適合幼兒朗讀。
在知識經驗方面,讀本還展現了不同動物的生活習性、特征和和諧的生活情景,還用了“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞描繪了小動物的活動方式。
再次游戲的趣味性也很強。例如:可以準備一些頭飾,將幼兒分成幾組,讓他們分別當“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”、“小朋友”等小動物,然后讓幼兒邊念兒歌邊學各種動物的運動方式,不但使幼兒可以很快掌握兒歌,還可以鞏固“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞。也可以準備“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”和“爬”、“飛”、“跳”、“游”的字卡,請幼兒匹配,說說除了以上的幾種動物外,還有那些小動物也會“爬”、“飛”、“跳”、“游”?
我覺得這是一個很不錯的讀本,相信除了我們孩子們也會很喜歡它。
成長經歷中反復比較,得出若干切合實際的規律性認識,并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎?我來幫助你!”三句話,這是有利于孩子良好心理素質形成的教育方法,這些是都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情,以過來人的.身份,向她們點明孩子成長中的“秘密”。這時的她不僅是孩子們的“知心姐姐”,也是媽媽們的知心姐姐。
人的素質實際上將決定我們民族的命運,每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的',從家庭中獲得生命,在家庭的環境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養。人的性格、意志、品質、情操以及生活習慣的形成,莫不與家庭有最密切的關系。
家庭教育,這是整個民族的事業,是千家萬戶的事業,同時又是一家一戶的事業。每一個做父親、母親的,都只能分散地,根據自己的認識和意愿,采取自己認為合適的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能“學養子而后嫁”。面對一個新的生命,缺乏經驗的年經父母難免要手忙腳亂。社會生產力的發展,生活條件的變化,經濟體制的轉變,對外交往的擴大,又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態,子女所受到的社會影響,都不是人們始料所及的。隨著人們對子女期望值的上升,投入的增加,事與愿違的情況好像也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。
貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人,是獨立的人,他要自己長大,也只能自己長大,并且將投入社會中創造自己的事業。大人們應當愛孩子,鼓勵他們,實際上也代替不了。孩子的心理狀態、思維方式和大人都不一樣,強要用大人的想法套到孩子的頭上去,代他們下決心,逼他們按自己的意志去做,難免格格不入。
對孩子的理解和尊重不等于溺愛,而是對孩子的信任,應細心地發現孩子身上的積極因素,加以扶持,表揚,并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致,或者因其幼稚、細小而被大人所忽視,從而受到不應有的壓抑和挫傷。
人們往往把教育狹義地理解為教育。其實,教育并不止是講道理,設規范,更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。老舍說過,他母親對他的教育是生命的教育。
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