《觀察兒童》讀書心得體會范文（精選16篇）

《觀察兒童》讀書心得體會范文 篇6

通過閱讀了《觀察兒童》一書，讓我深刻的感覺到觀察的重要性。不管是正式的還是非正式的觀察，對教學計劃的制定和活動的開展都起著非常重要的作用，它可以讓我們更加了解幼兒，把握幼兒的興趣、年齡特征，滿足幼兒個體發展的需要，這些都啟示我們要做一個用心觀察的老師，養成良好的觀察和記錄習慣，隨時隨地的進行觀察和分析。實踐證明，只有對孩子進行足夠的觀察，才能更加的了解孩子，清楚孩子的發展狀況，了解孩子的問題所在，也才能更好的因材施教，幫助孩子以最適合他們的方式解決問題。而平時給我們的目標、《綱要》等等，也僅僅只是一個大體的框架而已，不足以說明每個孩子的發展狀況。因此，觀察在幼兒園中，顯得尤為重要。

觀察是了解兒童的最真實的手段。通過觀察，我們能夠知道孩子們他們知道什么、能做什么，特別是在更加自然的環境中進行觀察時，如教室一日活動、操場游戲活動、區域游戲活動、家庭生活等等，觀察的內容就更加的真實。“觀察”是在特殊的環境、一定的教育項目或一定的情境中，有目的、系統性地觀看兒童的行為，觀察有時被看成是“監視兒童”的行為，并且是一種認識兒童行為與學習的很好的方式。

在蒙臺梭利學校中，教師扮演的角色首先是觀察者。蒙臺梭利認為，教師要成為真正的教育工作者，就應該學習和研究一本書，這本書就是對兒童的從最初不協調的活動到自發、協調的活動的觀察。

“教育應該是在幼兒現有的經驗、能力與新的經驗、能力之間搭建橋梁，因此觀察、了解幼兒便是我們實施教育的出發點。”《指南》中也提到，應尊重幼兒發展的個體差異，充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。而要做到這些，就需要教師在平時的活動中進行有效的觀察，以更好的了解每一個幼兒的發展水平，把握孩子的最近發展區，以更好的制定每個幼兒的發展計劃，支持和促進每一個幼兒的發展。而通過觀察，也能使教師們收集到其他途徑無法得到的信息，更好的為幼兒進行科學的評價，為家長交流、幼兒發展計劃的制定、幼兒評估等，提供重要、具體的信息資料。

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