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2024暑假讀書心得體會800字 篇7
書中的第一條:不要批評、指責或者抱怨別人。感覺是專門對老師們說的,老師是班級規則的制定者,是課堂規則的執行者,是孩子人生規則的指導者。正因為背負著規則,老師變成最容易批評別人的人,越是正直的老師也越喜歡批評人。其實,要做到不批評人,也不那么難。每個孩子都有自己的天賦所在,數學不好的孩子可能體育很拔尖,英語吃力的孩子邏輯思維卻很縝密,成績不好的孩子卻非常熱心,等等等等,不一而足。老師和父母一樣盼望學生成才,可是每個小孩都是不完美的,我們怎么能拿完美的標準去衡量他們?允許他們有缺陷,允許他們暫時不優秀,用一顆寬容之心對待他們,他們的不合規則的行為是不是就不那么難以接受了呢?人生從來都是一場馬拉松,不到終點永遠都不知道誰是贏家。可是“贏家”二字,那也是每個人自己對自己的定義,與他人無關。所以,批評真是沒有必要。何況卡耐基說了:直接批評是最無用的,因為它會使人采取防守的姿態,并常常使他們竭力為自己辯護;直接批評是危險的,是一個危險的導火索。它可以傷害一個人的自尊心,引起自尊爆炸,會致人于死地。這一點,是我讀這本書對于職業上最深刻的領悟。
對于自我的修為,領悟最深的是卡耐基說的“將堅定的信念付諸行動”。一個人,若是管理好了自己的情緒,管理好了自己的時間,管理好了自己的身體,管理好了自己的金錢,他一定是一個幸福感非常高的人。一個人,若是有了明確的目標,付諸行動,持之以恒,那他達到目標的可能性會非常大。《大學》謂:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”大概說的就是這個意思。我明白這個道理有點晚,隨心所欲過了很長的日子后才知道,給自己定一些清規戒律去遵守,也不是那么難受,反而很享受;給自己弄一個看上去不可能的目標,努力去達成,也不是很難辦。只是過程,都需要做到兩個字“行動”罷了。
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