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六年級四世同堂品鑒經驗及2024年感受 篇3
12月8日,我有幸聽取了縣教研室主任韓關于“師德師風”的專題講座。在此期間,韓主任對我們提出了四個寶貴的建議:規則道德建設、學習道德教育、實踐道德教育和活動道德教育。其中,“實踐道德教育”讓我感覺很多,下面我結合自己的經驗來談談。
20xx年下學期,我有幸成為一名農村小學教師。由于學校的安排,我還擔任六年級的數學老師和班主任。與城市相比,農村學校的大多數留守兒童,父母全年都在外面,這也造成了一些孩子缺乏安全感和膽小的性格。小毅就是這樣的孩子之一。有一次,在教授圓柱體表面積時,學生們首先操作圓柱體展開圖,然后交流如何尋找圓柱體的側面積和底面積。我問了一個問題:“學生們,如何計算圓柱體的表面積?”“同學們想了一會兒,我讓小怡試著說出自己的想法。她站起來低聲說了一句話,其他同學都很著急:“我聽不見!聽不見!“突然她的臉紅了,這時我想到了劉老師的話,現在不是一個很好的機會嗎?所以我對同學們說:“別擔心,我們應該學會傾聽,因為認真傾聽是對他人最好的尊重,然后讓我們一起聽花朵的聲音!”“花開的聲音?學生們驚呼了出來,班上也瞬間安靜下來,很快小心翼翼地說:“用側面積加兩個底面積。“聽了這話,我對同學們說:“花開的聲音多么美妙啊,如果聲音更大,說得更完整就更好了。”于是,小怡大膽地說:“圓柱表面積可以用側面積加兩個底面積!說完,同學們熱烈掌聲。從那以后,小怡在課堂上回答問題的聲音越來越大,人們也越來越自信。
在隨后的教學中,我經常提醒學生:“先聽他說完嗎?也許他有他的真相嗎?”幾次之后,學生們慢慢地學會了傾聽和相互尊重。我也會用心“評價他們的觀點和行為,有意識地表揚和激勵學生,因為孩子們最期待的是得到老師或其他人的肯定。
下課后,我會不時與學生溝通,注意他們的學習和生活狀態,但有些學生害羞,不善于溝通和表達,所以我讓他們每天在作業本上寫一句話,叫做“每天”,可以寫想對老師說,或者他們每天學習的收獲和困惑,或者他們與家人、同學相處的麻煩等等。
小琴是一個多愁善感的女孩。她總覺得爺爺奶奶“重男輕女”,對弟弟比自己好。“每天說話”里也有很多抱怨。我建議她多想想爺爺奶奶對自己的好處。比如爺爺每天不遺余力地送她上學,接她放學,周末帶她去鎮上學古箏。而且,作為姐姐,她也應該關心和照顧弟弟,這樣父母即使在其他地方工作,也會為你的做法感到欣慰。我覺得你是一個聽話懂事的孩子,也是一個關心和愛護弟弟的好妹妹。之后,她試圖按照我的建議去做,覺得爺爺奶奶其實很辛苦,對自己也很好。之后,她試圖按照我的建議去做,覺得爺爺奶奶其實很辛苦,對自己也很好。如今,姐弟之間的趣事或爺爺奶奶對她的關心經常寫在“每日演講”中,臉上的笑容更加燦爛。
除了作業本上的“日常言論”,我還組織創建了班級微信群和QQ群,名為“祖國之花”,方便師生之間的互動,為學生的課后和周末生活增添一抹綠色,讓他們感受到老師總是在他們身邊。
“百年計劃,教育為本;教育計劃,教師為本;教師計劃,師德為本。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅。選擇了老師,也選擇了無悔的生活。在過去六年的教師生涯中,我深刻認識到蠟燭事業、春蠶事業的喜怒哀樂,深刻感受到師德建設的重要性。我相信,在未來的教育生涯中,我會不斷提高對教師道德的認識,規范自己的行為。隨著時代的進步,我會不斷更新自己,樹立榜樣,帶頭樹立榜樣,真正做到道德教育和教學榜樣。
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