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最新讀書心得體會范文 篇29
前不久,我利用了課余時間閱讀了《現代教師讀本》。通過認真閱讀,對我的觸動很大,引發了我深深的思考。
教師的讀書習慣會影響學生一生。蘇霍姆林斯基曾說:把每一個學生領進書籍世界,培養對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。
作為教師,唯一的就是要不停止地學習和讀書。教師的生命發展離不開讀書與學習。當今學生獲取知識的途徑和方法不斷改進,知識面在不斷拓寬,我們面對的學生都是具有挑戰性的學生,因此教師必須不斷學習,終身學習。有句話叫“因睿智而精彩”,課堂需要教師的智慧,智慧不是知識或常識,不是聰明或經驗,智慧如水一般滲透,如光一般普照。教育智慧、教學智慧、交談的智慧來自長期不斷的讀書、學習、實踐,在實踐中注重體驗與感悟,并善于積累而成。當我們教育無力時,不要更多地抱怨學生不開竅,而是因為我們用“舊鑰匙”開“新鎖”了。
知道事物應該是什么樣,是聰明的人;指導事物實際是什么樣,是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,是有才能的人。做真正聰明的人、有經驗的人、有才能的人,就要堅持不懈地學習,每天與學習為伴,與書為友,才能使自己的生命更加燦爛,生活里才會永遠有明媚的春天。
作為教師,要獲得持續的提升,在讀書、學習的過程中獲得的認知,必須和自己的思維活動、工作實踐、交往實踐、生活實踐結合起來,不搞對號入座,但要尋找新的認知與自己思維的結合點,在自己的思維領域不斷地推陳出新,克服應該剔除的慣性思維,這樣不斷地積累,從而形成新智慧的積累,
做現代教師,重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道得很多,但有用的知識和技能卻不多。所謂有用的,就是使自己會思考、能分析,使自己和他人始終處于精神飽滿狀態,永遠處于挑戰和競爭的積極狀態的知識。
俗話說:三日不讀書,則自覺面目可憎,語言無味。平時可利用雙休日甚至正常工作日的茶余飯后,晨起后、晚睡前、見縫插針讀書,即使是隨手翻閱一本雜志,瀏覽一份報紙也能獲取信息、豐富知識、儲備談資,激發靈感。讀書可以讓思維更加敏銳,寫體會和感想為自己的教育思想和教育藝術的提升做鋪墊。對讀書、學習的積累,豐富自己的思維,擴大自己的視野,深化自己的思想。
自從參加教育工作開始,就希望自己做一個好老師。然而就我一個人的力量,一個普通的小學教師,傳遞文明、光耀民族說不上,但是為人師表深刻記在我的心中,總希望能夠盡自己的一些微薄之力去幫助一些需要幫助的孩子,讓他們的生活能夠豐富多彩一些,對社會多做一些有益的事,國家盡可能少一些負擔,他們的后代同樣能夠得到愛和幸福。如果做到了這些,那我就無愧“人民教師”這光榮稱號。雖然我無法作一個偉大的名師,但是我可以做一個響當當的好老師。
教師也是我人生中的一張對照表,如果讓我的學生要去做什么,自己首先要能夠做到。所以我必須具備合格的人格。這樣,我在教育學生的時候,我才能夠理直氣壯,讓他們能有個明確的道德方向,能夠有辨明是非的能力,成為一個正直的人。雖然我不能保證我所有的學生都能夠永遠不犯錯,每個人做什么事都講原則,但我希望他們有自己獨特的氣質的同時,同樣不失人格。一個老師,不是能夠回答學生的所有問題,而是能夠對學生的學習和生活提出很有效的獨特的建議.。在不到一年的實際教育工作中,漸漸發現這才是學生最需要的,并且能夠感覺到學生什么時候需要什么幫助,因為學生往往不習慣去請教老師。這是教育中存在的一個矛盾。找學生談話時,偶爾也能夠給學生幫助,讓他改變了一段時間。可是正當我有成就感而感到滿足時不禁感嘆,一個學生不是只有教師在教育,而是全社會在教育,是人類的共同責任。只有這樣,人類文明才能得到延續、進步和發展
最后我盡自己最大努力堅持讀書學習,不斷提升自己,使自己在書籍的海洋里遨游。
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