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孩子把你的手給我讀后感(通用31篇)
孩子把你的手給我讀后感 篇1
一直以來就認為有了愛和教育經驗就可以教育孩子,讀了這本書,才讓我真正明白了只擁有愛是不夠的,掌握大量的教育經驗也是不夠的。愛是需要技巧的。這本書寫的就是如何實現與孩子真正有效溝通的方法和技巧。在生活中家長、教師和孩子該怎么相處。
讓我感觸最大的是,對于孩子的感受我們應該做出怎樣的反應。書中有這樣一個故事:一個九歲的男孩,怒氣沖天地回到家里,他的班級本來打算去野餐,但是下雨了。以前他的父親總是說一些讓事情變得更遭的話”天氣不好,哭是沒有用的。以后會有玩的時候。“”又不是我讓它下雨的,你為什么要沖我發火?“然而這次這位父親打算用一種新的方法,他想:我的兒子對錯過野餐反應很強烈,他很失望,他用怒氣向我表現他的失望,我可以幫助他,只要對他的感受表示理解和尊重。于是他對兒子說:”你看上去很失望。“”我當然很失望。“”你已經準備好了一切,該死的卻下雨了。“”是呀!“通過這樣的談話,孩子慢慢的冷靜了下來。是啊,當孩子處于強烈的情感中,他們不會接受任何安慰,也無法接受任何批評。他們希望我們能理解他們心理的感受,能感同身受。因而我們應該針對孩子的感受作出反應,而不是針對其行為做出不恰當的評價。
回過頭來反思一下自己,作為老師,平時對犯了錯誤的學生,調皮的學生,有犟脾氣的學生,我原來的做法是:冷處理,把他放一邊,或是馬上強制他不準發火,卻沒有理會他自己內心的想法。現在,我們也不仿換一種方式,說一些理解他的話,如:”這件事的確讓你受委屈了,你的心情很難受吧!“我想這些理解的話,立即能讓孩子感受到我們的心和他在一起,我們理解他,這樣學生心情得到理解,情緒也會緩和,師生的情感關系自然會提升很多。給孩子一定地理解,他們的孤獨和傷痛就會減少,誠懇地承認孩子的困境,承認他們的情緒和抱怨,說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的,不能起到一點好作用,并且會產生距離和怨恨,因此我們需要學習用關心的方式和孩子交談,做到尊重和理解孩子。
讀書的過程中,我一直在反省自己平日對學生的教育,當發生問題時,有時真的是沒有控制住自己的情緒,不僅影響了自己的身體,更傷害到了孩子,真的應該心平氣和的對待。今后我們應該真正的尊重理解我們的學生,把握一定的技巧,才能讓我們的孩子健康快樂的成長。
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