2023年高考復習物理必修知識點匯總

以下是2023年高考生匯總整理的物理學科必修知識點匯總。還在緊張備考的高考生，讓我們仔細了解一下！以下是《2023年高考復習物理必修知識點匯總》，僅供參考。歡迎閱讀。

　　物理必考點

　　01

　　運動

　　1. 超重和失重問題容易混淆

　　(1)超重不是重力的增加，失重也不是重力的減少。當超重和失重發生時，只是視力的變化，物體的重力不變。

　　(2)超重和失重與物體的運動方向無關，即速度方向，僅取決于物體的加速方向。

　　(3)在完全失重的有物理現象在完全失重的情況下都會完全消失。

　　2. 對于平拋運動，考生應注意矢量分解圖，不要混淆速度和位移

　　根據運動的獨立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。注意兩個矢量圖的區別和聯系，不要混淆.在速度矢量圖中，設置速度方向和水平方向的夾角α，tanα=vy/v0=2y/x.位移方向和水平方向的夾角設置在位移矢量圖中β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ。

　　3. 考生應注意近地衛星與赤道上物體的區別

　　近地衛星離地運行，地球為其萬有引力提供向心力，也可視為重力提供向心力.赤道上的物體在地球上隨地球旋轉進行圓周運動，地球對物體的重力和對物體的支持提供向心力。

　　4. 考生應注意r在不同公式中的含義

　　萬有引力定律公式F=GMm/r2中的r指兩個質點之間的距離。在實際問題上，定律只適用于兩個物體之間的距離遠大于物體本身的大小。此時，r指兩個物體之間的距離.定律也適用于兩個質量分布均勻的球體。此時，r指兩個球心之間的距離.向心力公式F=mv2/r中的r，橢圓軌道是指曲率半徑，開普勒第三定律是指圓半徑r3/T2=k中r是指橢圓軌道的半長軸。

　　可見，同一r在不同公式中有不同的含義，要注意它們的區別。

　　02

　　能量

　　1. 掌握一個有用且容易出錯的結論：摩擦熱Q=f·Δs

　　摩擦力屬于耗散力，工作與路徑有關。當一個物體在另一個物體的表面移動時，加熱產生的內部能量等于滑動摩擦力的大小和兩個物體的相對距離的乘積，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系統中，滑動摩擦力的代數和總負值正好等于滑動摩擦力的大小和兩個物體的相對距離的乘積，以及系統損失的機械能。

　　2. 澄清兩個容易混合和錯誤的問題

　　(1)誤以為一對作用力和反作用力所做的工作總是大小相等，符號相反。

　　(2)忽略細繩收緊時的機械能損失。

　　03

　　場

　　1. 電場強度、電勢強度、電勢和電容

　　(1)定義電場強度E＝F/q，然而，E的大小和方向是由電場本身決定的，這是客觀存在的。與是否放置檢驗電荷、放置檢驗電荷的正負和電荷量無關.既不能認為E和F成正比也不能認為E和q成反比.同樣，電勢也是由電場本身決定的，是客觀存在的，與是否放驗電荷、放電檢驗電荷正負、電荷量無關.電勢的正負符號表示大小，即正值大于負值.對電容器的理解也是如此。電容器由電容器本身決定，與電容器是否接入電路無關，即電容器是否充電（電容器充電）與兩極板之間的電位差無關。

　　(2)區分場強的定義式E＝F/q點電荷場強的計算式E＝kQ/r2.前者適用于任何電場，包括E和F、q無關；后者只適用于真空中點電荷形成的電場，E由Q和r決定。

　　(3)場強與電勢無直接關系。場強(或小)的地方電勢不一定大(或小)，可根據實際需要選擇零電勢點，場強是否為零由電場本身決定。

　　2. 電場線、電場強度、電勢場強度、電勢等勢面的相互關系

　　(1)電場線與場強的關系:電場線越密，電場強度越大，電場線各點的切線方向表示電場強度方向。

　　(2)電場線與電勢的關系:沿電場線方向，電勢越來越低。

　　(3)電場線與等勢面的關系:電場線越密，等勢面越密，電場線垂直于這里的等勢面。

　　(4)電場強度與等勢面的關系:電場強度方向垂直于通過該地方的等勢面，由高電勢指向低電勢；等勢面越密，電場強度越大。

　　3. 考生要注意的一個重點——安培力

　　將通電直線的垂直磁場方向放入勻強磁場，其安培力大小為F＝ILB，安培力的方向總是垂直于磁場和電流，即F⊥B、F⊥I，左手定則判斷安培力的方向。

　　4. 考生不容易掌握的一個難點——場帶電粒子的運動

　　(1)復合場帶電粒子的運動本質是力學問題

　　①帶電粒子在電場、磁場和重力場共存的復合場中的應力和運動圖景更為復雜，但其本質是機械問題，應根據機械的基本思路，利用機械的基本規律來研究和解決這些問題。

　　②在分析復合場帶電粒子的受力時，應注意各力的特點。

　　(2)復合場帶電粒子運動的基本模型有:

　　①勻速直線運動.自由帶電粒子在復合場中的直線運動通常是勻速直線運動，除非粒子沿磁場方向飛行，不受洛倫茲力的影響.由于重力和電場力均為恒力，如果兩者的合力不能與洛倫茲力平衡，帶電粒子的大小和方向將發生變化，不能保持直線運動。

　　②勻速圓周運動.當自由帶電粒子在復合場中進行勻速圓周運動時，必須滿足電場力和重力的平衡。當粒子速度方向垂直于磁場方向時，洛倫茲力提供向心力，使帶電粒子進行勻速圓周運動。

　　③曲線運動復雜.在復合場中，如果帶電粒子的外力不斷變化，且與粒子速度不在直線上，帶電粒子將進行不均勻的變速曲線運動.這些問題通常從能量的角度來分析和解決。如果帶電粒子在復合場中有軌道約束，或隨著時間的推移，粒子的運動更加復雜，則應根據具體情況進行分析。

　　正確分析復合場帶電粒子的應力，判斷其運動性質和軌跡是解決問題的關鍵。在分析其應力和描述其軌跡時，應具有較強的空間想象力，并善于將空間圖形轉化為最佳平面視圖.當帶電粒子在電磁場中進行多過程運動時，關鍵是要掌握基本運動的特點和尋找過程的連接點。

　　04

　　電路

　　1. 電路中的電容器問題容易出錯

　　若電容器與電路中的電阻并聯，則電路中的電流通過.電容器兩端的電壓等于電阻兩端的電壓.此外，我們應該知道，當電容器充電時，隨著電容器內部電場的建立，充電電流容器兩極板之間的電壓（電位差）會越來越大.當電容器充電過程結束時，電容器所在的支路電流為零。

　　2. 考生應注意動態電路的相關問題

　　電路中的局部變化會導致整個電路電流、電壓和電力的變化。牽一發動全局是電路問題的一個特點.處理這類問題的常規思維過程是：首先分析電路；其次，從電阻變化部分開始，通過串并聯法判斷電路的總電阻變化（如果只有一個電阻變化，電路總電阻必須與電阻變化規律相同）；閉合電路歐姆定律再次判斷電路總電流和路端電壓的變化；最后，根據電路特點和電路中的電壓和電流分配原則判斷電流、電壓和電力的變化。

　　3. 非純電阻電路問題容易出錯

　　非純電阻電路是電流將電能主要轉化為其他形式的能量，但有些電能轉化為熱能，此時電力大于電熱。

　　以電機為例，電機工作時消耗的電能大部分轉化為機械能，少部分轉化為熱能.因此，電機電路問題可以通過以下公式解決。

　　電流工作時消耗的總能量W總能量=UIt；工作時產生的熱能Q=W熱=I2Rt；

　　轉換后的機械能W機=W總-W熱＝UIt-I2Rt；

　　總電流P=UI；其發熱功率P熱=I2R；

　　機械能功率P機轉換=P總-P熱＝UI-I2R

　　4. 考生應注意電路故障

　　對電路故障問題的分析如下：

　　(1)給出可能的故障現象，確定檢查方法；

　　(2)給定測量值，分析推斷故障；

　　（3）根據故障分析和推斷可能觀察到的現象.分析的關鍵是根據主題提供的信息分析電路的故障，繪制等效電路，然后利用電路規律進行解決。通常，電壓表讀數表示電壓表與電源連接完好，電流表讀數表示電流表支路無斷路。

　　5. 非線性電路的解決問題容易被考生遺漏

　　非線性電路包括二極管電路和白熾燈電路。由于這些元件的伏安特性不再是線性的，因此很難解決這些問題.圖線相交法用于分析這類問題.注意理解圖像交點的物理意義。

　　6. 考生容易混淆的幾大規律

　　(1)安培定則，又稱右手螺旋定則，用于根據電流(磁場)方向判斷磁場(電流)方向。

　　（2）左手定則用于根據電流方向和磁場方向判斷導體的應力方向；或根據粒子運動方向和磁場方向判斷運動粒子的應力方向。

　　(3)右手定則用于根據導體的運動方向和磁場方向判斷感應電流的方向。

　　(4)根據磁通量的變化，確定感應電流的方向。

　　法拉第電磁感應定律用于計算感應電勢的大小。

　　一定要理解記憶幾個定律的表達，注意掌握幾個常用的等效推論。

　　7. 考生不容易掌握的一個難點——感應電路中的桿 導軌模型問題

　　(1)全面掌握相關知識:桿 導軌模型問題涉及機械問題、電路問題、圖像問題、能量問題等諸多問題。學生需要充分了解相關知識才能順利解決問題。常用的基本規律包括法拉第電磁感應定律、波紋定律、左手定律、右手定律、歐姆定律和機械運動定律、動力定律、動能定理、能量守恒定律等。

　　(2)抓住解決問題的切入點:應力分析、運動分析、過程分析和能量分析。

　　（3）獨立研究學習：學生通常運用研究思維考慮問題，可以做一些不同類型、不同變化點組合，注意不斷總結，可以主動改變研究學習的條件，在高考中遇到不同變化點組合不會感到奇怪。

　　8. 交流電四值的應用容易混淆strong>

　　交流電的瞬時值、最大值、平均值和有效值有不同的用途。學生應該掌握他們的解決方案和用途.交變電流在一個周期內能達到的最大值稱為最大值或峰值，在研究電容器是否被擊穿時使用最大值；根據電流的熱效應定義有效值，有效值用于計算電路中的能量轉換，如電熱、電功或確定交流電壓表、交流電流表的讀數和保險絲的熔斷電流；計算電荷時，應使用平均值；交變電流在某一時刻的值稱為瞬時值。不同時刻的瞬時值一般不同。在計算電路中與某一時刻相關的問題時，應使用交變電流的瞬時值。

　　9. 考生容易分析輸電線路和變壓器電路的問題

　　(1)正確理解理想變壓器原、副線圈的等效電路，尤其是副線圈，是解決變壓器電路的關鍵。

　　(2)正確理解電壓比和電流比公式，特別是電流比公式.電流比不能用于多個副線圈。此時，電流關系只能根據能量守恒來求，即P輸入=P輸出。

　　（3）正確理解變壓器的因果關系：理想變壓器的輸入電壓決定輸出電壓；輸出功率決定輸入功率，即只有輸出功率，輸出電流決定輸入電流。

　　(4)理想變壓器只能改變交流的電流和電壓，但不能改變其功率和頻率。

　　(5)在解決遠距離輸電問題時，要注意所用公式中各量的物理意義，畫出輸電線路的示意圖，找出相應的物理量。

　　05

　　實驗

　　1. 考生容易出錯的熱點——使用計時器和紙帶分析

　　計時器使用的電源頻率為50 Hz使用交流電源時，一般先打開電源，然后松開紙帶.每隔0.02s打一次點，試題給出的點往往是計數點，相鄰計數點之間的時間間隔T不一定是0.02s。

　　2. 考生應注意是否符合實驗條件

　　在探索加速度與力與質量的關系和動能定理的實驗中，只有滿足重量和重量盤（或砂桶）的質量遠低于汽車的質量，重量和重量盤（或砂桶）的重力等于繩拉力。

　　3. 考生應注意動能變量和勢能變量是否相等

　　在驗證機械能守恒定律實驗時，部分學生不計算動能增加，直接認為動能增加等于重力勢能減少.然而，在實驗中，由于摩擦的影響，減少的重力勢能總是大于增加的動能。只有在相差很小的時候，我們才能認為機械能是守恒的。

　　4. 考生易漏改裝電壓表問題

　　用伏安法測電阻。如果只給兩個電流表而不給電壓表，則需要將一個電流表改裝成電壓表。一般給出的兩個電流表是一個內阻值，一個內阻值是準確值，只能將內阻值是準確值的電流表改裝成電壓表。

　　5. 如何確定被測電阻是大電阻還是小電阻？

　　(1)已知被測電阻、電壓表和電流表的內阻值時，采用比較法:若RV/Rx>Rx/RA，則Rx采用電流表外接法的小電阻；RV/Rx<rx ra，則rx大電阻，采用電流表內接法。<="" p="">

　　(2)當不知道三者的電阻值時，采用試探法:分別接成電流表的外接法和內接法，觀察電壓表和電流表示數的變化(相對值).若電壓表示數變化(相對值)大，則為小電阻；若電流表示數變化(相對值)大，則為大電阻。

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