高考改革,那些年我們瘋狂的英語要退出高考,會以考試的形式計入

2023年一定是高考不平凡的一年。高考改革，那些年我們瘋狂的英語要退出高考，會以考試的形式計入分數。不知道大家怎么想。

　　祝福網高考頻道新聞：從2023年開始，英語將正式退出高考階段，但仍將考試成績計入高考總分，學生可多次申請考試，最終以最佳成績為準。2023年前，英語高考成績逐漸下降：2023年，英語120分，漢語180分；2023年，英語高考100分（考試），漢語200分，以下詳細信息：

　　

高考改革：2023年英語正式退出高考

　　1、 以2023年試題難度為標準，以2023年試題難度為標準；

　　2、 2023年，英語將正式退出高考（即6月7日和8天將沒有英語考試），但學生的考試成績將計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可多次報考，最終以最佳成績為準；

　　3.2023年前，高考英語成績逐年下降:2023年，英語120分，語文將提高到180分;2023年，英語100分(會考)，語文提高到200分;

　　4.除少數民族加分政策外，其他加分政策將被取消;

　　5.志愿填報也有微調:考前填報，但平行志愿從明年開始實施。第一志愿可以同時報兩個，第二志愿可以同時報三個。

　　》》》點擊進入：高考改革信息匯總：

　　網友發聲：

　　網上蜘蛛：閱讀好和閱讀差的區別不是因為英語，即使沒有英語，測試中文數學，你總是不如別人好，不是，沒有英語，你可以被清華光盤錄取。高考英語退出退出羅，我沒有意見，無論如何，我們不學習，我自己學習，到時候，稀有貴，我總是受歡迎。

　　莫澤：改革是為了慢慢穩定自己的文化，實現軟實力。生活越來越多地使用英語是真實的，但真的沒有必要持有那么高。現在有多少孩子從小就吃英語，詩歌和歌曲就像聽幻想。很遺憾我沒有趕上這個好日子。幸運的是，下一代已經趕上了它。

　　misdi：說一萬好，以我為例，語言天賦很差，高考英語也考了50分，依靠數學、物理和化學科目，在母校上大學，雖然不是一所好大學，至少在農村母校，很好，（幾乎每年）但大學后完全完成，所有職稱等與英語聯系，從事幾十年的建筑業是掌握簡單的英語，深度不能使用，結果只能一輩子沒有頭銜，不工作外語能力強，晉升致富，各種證書不勞動可以賺錢，學習，即使不能享受英語弱的好處，至少心理感到驕傲。我希望永遠不會有一個英語一生的時代。

　　山窗聽雪敲竹：這可能是由環境決定的.由于西方國家的購買力嚴重下降，中國的出口現在是一個問題.很多企業都變成了內銷，要么只能倒閉.幾十年后，也許國內市場是最重要的市場.這也是為什么中國政府的外部態度不再像過去那么軟（如果我賺不到你的錢，你就不再是叔叔了，你應該橫）.環境變了，高考的內容也必須改變.但是英語還是很有用的，比如讀外國名字，最好看原版.這也是我孩子的要求.當然，如果你將來學理工科，英語會更重要，因為所有最先進的技術都來自西方國家，所以你必須理解別人的教科書和學術.

　　燕霞朝暉：退出高考并不意味著。問題是平時作弊的可能性太大了。……。事實上，對于不出國的人來說，讀英語也是徒勞的。對于出國的人來說，只會說中英語沒什么大不了的。……所以不讀英語的關鍵是你未來的計劃和態度。

　　專家提醒：

　　在高考錄取中，英語退出高考不是英語考試，而是通過多次考試來調查學生的綜合英語能力。對于那些只能做考試的學生來說，多次考試的壓力可能會更大。

　　迫切需要改變外語在高考中與漢語和數學一樣重要的情況。探索外語考試社會化一年多的成功，也將繼續打破終身經驗。據了解，

明年上半年將出臺考試招生改革總體規劃和高考改革配套實施意見。

　　按照三年早知的原則，不會對未來三年參加高考的學生產生很大影響。現行試點配套實施意見，2023年正式推廣，到2023年基本形成新的考試招生制度。

　　英語退出高考五大問題

　　1.對2023年高考生有影響嗎？

　　朱云天：對2023年考生有影響，難度降低，因為考試方向和方式，事實上，我們學習英語有兩個方面，一個是方向，二是方式，考生方式和方法的變化，直接決定了我們學習英語的方向和方式的變化。

　　關亞軍(新浪高考項目負責人):對2023年的考生也有影響，因為2023年的考生英語成績是150分。如果2023年高考的優勢不好，對2023年英語成績特別好的考生壓力會很大。

　　2.會減輕考生學習英語的壓力嗎？

　　朱云天：對學生的壓力并沒有減輕，也就是說，他是高考的總分系統。只要英語計入總分，或者說我的總分，而不是英語考試，高考總分將涉及數千人。

　　龔亞夫：會減輕考生的精神壓力，時間壓力不一定會減輕，不會減輕學生學習英語的壓力。

　　王專:壓力不會減輕，但會增加機會，因為壓力的本質是教育資源稀缺，而不是考試。

　　彭昆（新浪教育頻道主編）：學生的壓力可能不會減輕，父母的壓力可能會增加，這將給父母帶來一些新的挑戰。他們需要提前做一些家庭作業子做準備，注意政策，給孩子正確的指導。

　　3.中學英語教師的重要性會降低嗎？

　　王耀寧：無法評估。如果未來培訓機構的作用得到加強，他的地位將相對較低。如果中學教師目前的教學模式不轉向應用水平，仍然存在一定的威脅。

　　王專：不是減少，而是平移，第一個平移是年級的平移，高中一年級、高中二年級、高中三年級的分數等距，不集中在一中在一個點上。第二次平移，為教師提供了一個真正成為英語教師的機會，從考試中，有更多的機會教學生英語。

　　四、英語熱會降溫嗎？

　　王耀寧：如果外語沒有退出高考，英語熱就不會降溫。

　　王專：英語熱不會降溫，因為前提是希望為孩子提供新的發展機會并不是所有的高考，注重應用，無論是學術還是職業發展，所以他不會降低，但溫度會溫和釋放，不會到三年級，逐漸恒溫。

　　5.對英語培訓機構有什么影響？

　　龔亞夫：有積極影響，估計有些學生會參加一年的大量輔導或考試。

　　王耀寧：對培訓行業的影響應該是一個挑戰。這一挑戰來自于如何更好地進一步發展。培訓機構對公共教育英語教學的補充處于次要地位，并不意味著它可以有很強的主導地位。

　　王專：機會挑戰并存。因為他被分配了，高中一年級、高中二年級，甚至高中二年級和高中入學考試[微博]。事實上，許多英語都被釋放了。這是一個機會。然而，與此同時，家長們也會有許多新的需求，如英語考試、英語、新產品的研發，特別是與考試的雙軌研發等。事實上，這對培訓機構來說一定是一個挑戰。時，包括教師培訓在內的一些轉變。

　　家長代表：有影響力，英語很重要，會有越來越多的家長讓孩子參加培訓。

　　關亞軍：這對培訓銀行有好處。一年有幾次機會。只要考試不好，三年內就會有考生。他會選擇第一次盡最大努力獲得最高分，然后把所有的時間都花在其他科目上，這樣他就會參加一些社會培訓，走一些捷徑。

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