高三數學復習方法和經驗

　　高三數學復習是很多朋友頭疼的問題，那么高三數學復習的方法和經驗是什么呢？以下是祝福網編輯整理的高三數學復習方法和經驗，僅供參考。歡迎閱讀。

　　高三數學復習方法及經驗

　　1.課后一分鐘及時復習

　　數學的基本概念、定義、公式、數學知識點的聯系、解決數學問題的基本思路和方法是第一輪復習的首要任務。回到教科書，首先梳理知識點，再做教科書上的每一個例子和練習，確保牢牢掌握基本概念和公式，扎實，不要盲目攀登，以免欲望速度不達到。復習課容量大，內容多，時間緊。為了提高復習效率，我們必須與老師的思維同步。實現這一目標的重要途徑是預習。沒有預習，聽老師講課，就抓不住老師講課的重點；預習后，聽老師講課，你會在記憶中選擇老師講的內容，專注于你還沒有掌握的內容，從而提高復習效率。同時，預習也有利于培養自學能力。

　　課后一天，一定要做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍又一遍地閱讀或記筆記，而是采用記憶復習：首先把書和筆記結合起來，回憶老師在課堂上講的內容和例子；分析問題的想法和方法（你也可以邊思考邊在草稿上寫）。試著想得更完整。然后打開筆記和書，比較什么不記得，快速完成，這樣不僅可以鞏固當天的課堂內容，還可以檢查當天的課堂聽力效果，還可以改進聽力方法，提高聽力效果。可以簡記為一分鐘記憶法。

　　2.避免會而錯的錯誤習慣

　　認真閱讀題目，看清數字，規范解題格式，養成良好的解題習慣。有的同學(尤其是腦子好的同學)自我感覺很好，平時只寫答案，不注意解題過程，寫作不規范。但在正式考試中，即使答案正確，由于過程不完整，扣分也更多。有些學生在學習過程中缺乏自信，在做作業時不可避免地會相互回答，也不會認真找出錯誤的原因并糾正。這些學生經常在考場上犯心理錯誤，導致錯誤，或反復檢查以確保準確性，費時費力，影響整體分數。這些問題很難在短時間內解決，平時必須養成良好的解決問題的習慣。

　　會而錯是高三數學學習的禁忌。常見的有考試錯誤和計算錯誤。他們通常認為這是粗心的。事實上，這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服。否則，將來會有無盡的麻煩。可以結合平時解決問題中存在的具體問題，找出原因，看是行為習慣還是知識缺陷，然后有針對性地解決。必要時做一些記錄，即錯題筆記。每隔一段時間，復習錯題筆記或標記錯題的試卷。看參考書的時候，也可以標出精彩的地方或者做錯的題目，以后看這本書的時候會有重點。

　　3.重視一題多解和多題同解

　　學好數學要做很多練習，但是做了很多題，數學可能不好。為什么會有這種對比？原因是片面追求做題的數量，沒有發揮做題的效果。進入復習階段后，大量的試題鋪天蓋地，此時一定要保持清醒的頭腦，有所作為，有所不為。學習數學不做問題當然是錯誤的，但不能陷入問題的海洋不能自拔，充分發揮教科書在知識形成過程中的作用，注意典型例子的示范價值，可以從一個例子中得出推論，注意一個問題多解決方案和多問題同解決方案，做一個問題。

　　有針對性的問題，典型的問題，應該標準化，也應該了解自己，有選擇地做一些課外問題；一步一步，從容易到困難，有一定的經驗和靈活性，即按照學習、實踐、思考、結程序處理典型問題，用一半的努力得到兩倍的結果。

　　此外，獨立思考是數學的靈魂。當你遇到你不理解或困難的問題時，你應該堅持獨立思考。當你遇到你不能做的練習時，不要馬上問別人。你不應該動腦筋，而應該先認真思考，盡量靠自己的努力克服困難。假如經過努力還是解決不了的問題，再謙虛地問別人，問的時候，不要把問題問得太透徹。學會提問往往比解決問題更難、更重要。

　　拓展閱讀:找出自己錯在哪里

　　一、遺憾之錯

　　也就是說，明明能做，卻做錯了題。例如，試題錯誤是由試題錯誤、數字錯誤等引起的；計算錯誤是由計算錯誤引起的；抄寫錯誤是在草稿紙上做對的，在試卷上抄寫錯誤和遺漏；表達錯誤是指答案正確，但與主題要求的表達不一致，如角度單位的混合。這種問題是最遺憾的。要消除遺憾，必須找出遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，比如審題錯誤，是否急于求成？可采用一慢一快的戰術，即審題慢，答題快。計算錯誤，草稿紙是否使用過于混亂等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊計算一個問題，有序排列，便于回頭搜索。可通過檢查程序解決抄寫錯誤。表達錯誤，注意表達的標準化，通常作業嚴格按照規范寫作，學習高考評分標準寫必要的步驟，嚴格按照問題的要求回答問題。

　　二、似非之錯

　　記憶不準確，理解不徹底，應用不自由；答案不嚴格，不完整；第一次做對了，第一次改錯了，或者第一次做錯了，然后改對了；一半的問題做不到，等等。似是而非，就是記憶不牢，理解不深，思路不清，用不活的內容。這說明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。建立各部分的知識網絡；全面準確地把握概念，加強理解記憶；加強對錯誤和混合知識的梳理；從多個角度、多個方向理解問題的本質；體驗數學思想和解決問題的方法；當然，數學學習應該積累一定數量的問題，從一個例子中得出推論，自由使用。

　　三、無為之錯

　　因為沒有，所以答錯了或者猜錯了，或者根本沒有答案。這是一個沒有想法，沒有理解，更不用說應用了。在高三復習的第一輪，不要做太難的題和綜合題，因為綜合題大多由幾個基礎題組成。只有夯實基礎，熟悉基礎題，掌握基本思路和方法，才能輕松解決綜合題。高三復習時間緊的時候，第一階段要有所作為，不要有所作為，但是要能做好考試和老師留下的篩選題。

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