高考經驗:如何成為考生

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　　高考經驗:如何成為考生？

　　要想在高考中取勝，不僅要做好學生，還要成為考生！

　　學習面面觀

　　學生應該專注于學習。但現實和學術壓力迫使我們不僅成為好學生，而且成為一名考生！那么如何參加考試呢？

　　雖然很多學生因為考試和課業負擔而失去了學習興趣，但不可否認的是，絕大多數學生對高考的了解還遠遠不夠，他們仍然專注于被迫吸收的學習方式，往往很少有人主動。高考的特點決定了我們必須面對海戰術。因此，我們必須把被動接受知識的學生變成主動參加考試的考生。仔細觀察我們周圍的尖子生，我們會發現他們喜歡主動學習科目（不是知識，而是試題），并將研究提高到一種興趣。他們的積極研究過程實際上是從學生到考生的過程。

　　多做題≠會考試

　　然而，參加考試并不意味著做更多的問題！真正的考試，即在現場壓力下，在沒有參考的前提下。讓我列出學生通常的學習方法，你自然會考慮如何參加考試。

　　例如，當你做錯問題時，絕大多數學生會立即以以以以下方式學習：仔細思考問題，仔細思考原文、問題和選項。經過研究，我們可以得出A是正確的，B怎么錯，C怎么錯，D怎么錯；或者有些學生看原文怎么解釋，根據這句話的意思看選項，A意思幾乎和原文一樣，所以答案選擇A，而B、C、D錯誤在哪里？

　　再舉個例子。大多數人在做錯或不會做的時候都會研究答案。在閱讀答案或聽取老師的解釋后，大多數學生能夠清楚地理解從第一步到最后一步的解決問題的想法。在這個時候，許多學生認為他們理解它。但實際上，下次遇到同樣的問題，還是不會做。為什么會這樣？因為當你知道答案時，你可以回頭看試題。你想什么都對。就像讀白話小說一樣，你可以在閱讀過程中大致了解情節。

　　眾所周知，高分學生的比例很低。如果他們按照上述解決問題的想法回答問題，那么獲得高分的比例應該更高是合理的。然而，現實是，即使在一所好學校，一班50人，也只有5~10人是高分學生。為什么不能達到30~40人以上？顯然，決定分數的關鍵不是學生的研究。

　　比如前面的例子:在正確答案是A的前提下，仔細研究題目后，既不用擔心時間消耗，也不用擔心不懂單詞。如果不懂句子，可以慢慢分析，最后知道為什么A是對的。B、C、D到目前為止，它似乎已經學會了所有的知識。但讓我們考慮一下，你在考場上發揮了什么水平？這是第一次接觸這個問題。掌握一個問題對你做下一篇文章有什么幫助嗎？使用必須有一點用處，因為有些學生至少隱約理解或潛意識地遇到這類問題，有些可以畫，做更多，總是有一些類似的解決問題的過程由學生掌握。但我們不能保證高考遇到的都是熟練的問題，也不能保證都能按照貓畫虎畫出來。

　　善于關聯和思考

　　很簡單，我們不必花太多時間來研究為什么要這樣做，而是真正從考試的角度出發，思考為什么要這樣做。從提問者的角度看問題，他問什么，我們回答什么，關注問題本身。

　　作為一名候選人，思維步驟應該是：根據主題給出的條件，找出哪種方法可以達到結果。這個主題給出了什么信息？我們需要求什么？最后一步的前提是什么？列出后，看看這個前提的滿足條件，然后列出滿足這個條件的必要前提，直到主題條件可以替換。這是使用主題本身的過程，這是考生必須做的。

　　掌握做題的規律和技巧，并將這些方法帶到下一道題中，這是考生善于關聯和思考的前提。

　　然而，我們總是依靠問題海洋過程中的參考答案和老師的解釋，然后強烈記住，沒有總結，沒有細化解決問題的共性，沒有形成自己的方法。每次拿到新題，還在想以前怎么做？用什么方法？從哪里開始？做多了，簡單的題自然可以做，但違反考試是從試題的角度出發的。在問題中找到解決問題的方法，把任何問題作為第一次做，驗證你的思維，形成一個解決方案，解決大多數問題，這永遠不會去會議，從會議做為下面鋪平道路。

　　學習沒有捷徑，考試也有捷徑。當你用一套思維做了很多題，看到考題，自然會根據題目來判斷做題的方向，從而達到快速做題的效果。事實很簡單。當每個人都能從問題干和問題中尋求解決問題的方法時，即使現場壓力導致不清醒，他們也能做對。即使題目不熟悉，平時也沒練過，無論如何，做任何問題都是一樣的，是跟隨主題，最后也可以做，即使不是完全正確，也可以贏得很多步驟。

　　科學做考生

　　如何成為一名合格的候選人？首先，掌握考試的本質，始終保持考場的客觀性，即問什么，我們回答什么。特別是科學、英語和各科選擇題。

　　什么是客觀性？假設別人不說，你就不知道。尤其是英語閱讀，很多答案看似不合理，反而是正確的。比如我出道題:一天沒吃飯，要大吃一頓。這句話說明了什么？A選項：一天不吃飯，餓了:B選項：我正在大吃一頓；C選每天至少吃一頓飯。這三個選項選哪個？選擇a是一種習慣性的主觀性。這個話題告訴你，我一整天都沒吃東西，但這并不意味著我餓了。如果沒有標題，我就不會餓，所以這是錯誤的；選擇B的人沒有按照標題的字面意思來做。標題說我吃了嗎？還沒吃，所以這是審題不客觀；c答案不合理，但字面意思是每天至少吃一頓飯，這是客觀的，所以選擇C。還有語文選擇題，只要符合客觀考題的原則，就可以按照這個意思來做題目的字面意思。這是命題者考查你的意思。很多人在做選擇題的時候完全理解題目，但是主觀聯想就錯了。

　　科學解決問題只有幾種思維：遵循問題干的含義，尋求問題和條件之間的差異，如何保持問題和答案（共同思維）：尋求必要的信息（必要的思維），嚴格按照字面意義（客觀思維、科學和英語的基本思維）。記住，能力和思維并重。目前，學生的能力水平還不錯。至少你掌握了知識點，理解了問題和答案。這就是能力。現在缺少的只是思維。考高分的學生之所以能拿到高分，是因為他們的思維對路。

　　當然，上面提到的只是一個家庭的話。每個人都有自己的想法。我只想表達一個概念：科學地做考生。到目前為止，還有很多人不明白考試這個詞是什么意思，還簡單地認為是檢測知識點。作為準考生一道題做錯10次也沒關系，至少每次做都要靠自己的思考。最怕錯了一次之后聽了解釋，看了答案突然會了，明白了。作為考生，要奉行無知無畏的精神，養成為自己找茬的習慣。以我怎么想，我怎么理解為主要思想，其余的標準答案向老師解釋，作為參考或驗證自己的想法，這是考生應該做的。

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