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高三新生如何制定第一輪復習計劃

2022-12-21 高考

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  高三新生如何制定第一輪復習計劃?

  許多學生問如何合理地計劃高中三年級。每個人都應該有自己的計劃周期,并結合自己的實際情況進行計劃。特別是現在學生剛進入高中三年級,經驗不是很深刻,但仍然希望學生為自己制定一個好的計劃。

  先說說如何利用大部分學校制定的一、二、三輪復習。結合每個人的不同情況,談談學生即將進入的第一階段。

  高三第一輪復習按時間大致為:8月中下旬至3月初,為基本能力通關期。

  1.認真復習課本知識

  這一階段的過程主要用于回顧高中三年的所有課程。此時希望大家在回顧的過程中能找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當冗長,最重要的是學會回歸課本。無論如何,高考的大部分內容都接近課本。80%的高考試題是基礎知識,20%是稍難的綜合題。如果你掌握了基礎,你幾乎可以上一所好大學。因此,在高三初期,我希望學生們能誠實地理解課本。理解課本不僅僅是記住結論,而是通讀。也就是說,理科的所有原理都要明確,語文課文中標注的單詞和句子要摘錄,英文課文至少要讀得流暢,文史知識的主線和同類知識要素要學會整理。注意,第一輪復習很重要。不要埋頭做題,先看課本,再精做題。復習時一定要先把課本看清楚,然后再做題,做題時不要看課本,不要答案。你會做的。如果你不能做,你必須首先考慮忘記哪些內容。如果你想錯了,先做后面的,等一段時間再看你做不到的。如果你馬上看,效果會降低。

  2.掌握自己的節奏

  很多學生在復習過程中跟不上老師的節奏,導致前面部分不懂,后面部分拉下來能根據學生自己來控制教學節奏。因此,建議學生必須提高自學能力。如果他們真的跟不上節奏,他們應該首先關注最基本和最簡單的問題,標記遺漏的教科書部分,或折疊頁面,以便及時復習。在學習的過程中,不要因為面子問題而不敢問。建議學生多問學生,多問老師不懂的問題。最好能找到同等水平的學生,互相約定,互相調查,解釋雙方對知識點的理解,互相研究主題。學生在相互交流時掌握的內容比問老師好,因為他們可以在相互交流時帶來任何問題,很容易彌補思維的漏洞。

  3.正確處理作業練習

  在處理作業時,不要敲題目,記住兩個原則:一是不要和自己過不去。如果你第一次做不到或做錯了什么,你應該先放棄留這個問題,每天抽1~2分鐘看做不到的問題,不管是看課本還是聽老師講解,一眼就能看出怎么做這個問題,然后再做,把這類問題留好。二是加強互動。它不僅與學生互動,還與教科書互動。完成作業后,不要看到正確的答案直到第二天和同學溝通,或者第二天看別人怎么做,然后問他怎么想。如果你不善于問同學,至少等到第二天再看課本或答案。無論是對是錯,在閱讀答案或正確答案的過程中,試著回顧我當時的想法和與他人的區別。這樣,雖然你當時沒有得到答案,但你會留下問題,多花點時間討論你的想法。

  當你基本上理解一章時,你必須定期復習。例如,一周后,翻閱教科書,本周你學到了什么,然后限制你的時間做幾個問題來驗證你真正理解的內容。通過這樣的練習,它比做很多問題要好得多。

  4.如何利用每次考試?

  在處理考試時,要認同自己。分數很重要。重要的是你得到的分數和你得不到的分數。畢竟不是高考,現階段分數沒有意義。你只需要做三件事:第一,根據你到的分數,整理你當前的知識和問題。第二,根據你丟的分數,馬上回到課本,看完課本再做。三、拿著試卷問自己,當時做對的題是怎么想的,當時不會的題是怎么想的,現在能做的題和當時不能做的題有什么區別。

  5.努力很重要,但不要盲目努力。

  很多人認為高三有一年,只要花時間肯學,成績肯定會上去。事實上,這是錯誤的。考試不是你一廂情愿的努力。同樣的事情,有的人幾秒鐘就能認出來,有的人幾天就能理解。差距是什么?去年我有一個學生,其他科目成績很好,英語很差,大約40分,所以重復,花了整整一個學期學習英語,第一學期期末考試仍然得了60分,其他科目的成績也下降了。于是他找到了我,問發生了什么事。我問他你是怎么復習英語的。他說,每天瘋狂做題,遇到不會抄出來的單詞,但是沒有效果。最后,我建議他先不要做題,先把課本讀熟,不要在意課本上你還是看不懂的單詞,先畫出來。讀完兩遍,想想課本全文的大致意思,然后自己推這些詞的意思,然后查中文翻譯,再讀一遍。開始讀課文很尷尬,一天訓練一篇,讀幾篇,讀得順利,一天讀3~5篇。讀完課文后,再做題。一個月后,他在英語考試中得了110多分。他又問我,說他現在會讀課本,但是語法和句型結構還沒有。我問他,當你看到問題時,你會第一次考慮這個問題的語法嗎?他說,語法基本上不知道,看到問題根據感覺做,覺得答案很順利,是的。我說,你為什么要學什么語法?高考會問你,這句話用什么語法?為什么要用英語?它是用來交流的。不管他說什么句子,你只需要弄清楚意思。考試時,這句話的整體意思可以準確表達,不就結束了嗎?后來,我告訴他英語的客觀思維和意義準確性原則,以及如何根據問題找到有效的信息和其他技能。最后,英語不需要太多的時間,高考最終得了138分。

  這個案例只是解釋。方法很重要,從問題的角度來看也很重要。這位同學認為他做題最大的障礙就是不懂單詞,希望在做題的過程中徹底理解英語單詞。其實他的出發點根本不對。英語是一種交際語言,美國文盲可以說得很滑,他們知道單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但不影響他們的溝通,說得很標準,很規范。然后我們直接從英語的實用角度學習英語,通過閱讀文本,猜測句子的意思,即使你不知道考試這個問題調查你什么,但你畢竟可以通過語言表達。這不同的角度看問題,導致學習考試的方法也不同,當你找到最合適的方法時,就是你的突破。當你還在死記硬背,盲目做題的時候,那就是你停滯不前的時候。

  有人問如何從不同的角度看待這個問題?方法是什么?這個話題并不難。簡單地說,如何從不同的角度看問題,我們應該善于思考,每次看問題(注意問題不是問題),問自己,為什么這個問題要這樣做,準備調查我什么?如果我是一個問題,我能讓這個問題更混蛋嗎?通過這樣思考,你會逐漸理解問題是如何產生的,然后看到新的問題,你也可以平靜地處理它。

  至于方法,有學習方法,有考試技巧,這些都是方法,比如前面說的,根據英語交流的表達習慣和語義的準確原則,是一種方法和技巧。比如關聯詞和轉折詞在英語完形填空中必然有暗示,也是一種方法和技巧。就像選擇題一樣,我們可以完全忽略中間過程,只得出結論,有很多方法。例如,在數學上,我們可以根據選項取特殊值進行驗證。例如,對于文史(甚至生物)選擇題,我們可以從漢語閱讀理解的角度分析最佳答案,即使遺漏了一些知識點。在日常學習中,定期總結,總結等,只要適合自己,就是一個好方法。

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