2022高中知識點總結物理

　　學會系統總結物理知識點，總結，可以大大提高學習效率。以下是《2022高中知識點總結物理》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

　　總結高中物理會考的知識點

　　一、運動描述

　　1.物體模型使用質點，忽略形狀和大小；當地球旋轉為質點時，地球旋轉的大小。準確描述物體位置的變化，運動速度S比t ，a用Δv與t 比。

　　2.采用一般公式法，平均速度簡單，中間速度法，初始速度零比例法，加上幾何圖像法，解決良好的運動方法。自由落體是一個例子，初始速度為零a等g.垂直拋出初速，上升最高心有數，上下飛行時間，整個過程均勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等；加速度好，ΔS等a T平方。

　　3.速度決定物體的運動。在速度加速的方向上，同向加速反向減少，垂直轉彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解決力學問題的堡壘很強，受力分析是關鍵；根據效果分析受力性質力。

　　2.仔細分析受力，定量計算七種力；重力是否有提示，彈性是根據狀態確定的；先有彈性后摩擦，相對運動是基礎；萬物有重力，電場力無疑是固定的； 洛侖茲力安培力，本質上是統一的；相互垂直力最大，平行無力。

　　3.同一直線定方向，計算結果只是量。如果某個數量的方向不確定，則指出計算結果；兩力合力小大，兩力成q角夾 ，平行四邊形定法；合力大小隨q變化； ，只有在最大最小的房間里，多力合力合作。

　　揭示多力問題狀態，解決正交分解，解決三角函數。

　　4.機械問題方法多，整體隔離和假設；整體只看外力，解決內力隔離；整體狀態相同，否則隔離多；即使狀態不同，整體牛二也可以做；假設某種力是否有，根據計算確定；極限法把握臨界狀態，程序法按順序進行；正交分解選擇坐標，軸上矢量盡可能多。

　　三、牛頓運動定律

　　1.F等ma，由于力，牛頓二定律產生加速。

　　與a方向相同的合力，速度變量定a方向，a變小的u可以大 ，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重； 超重失重，其中不變就是實重；加速上升是超重，減速下降也是超重；失重由加減升定，完全失重重重零。

　　四、曲線運動，萬有引力

　　1.運動軌跡是曲線，向心力是條件，曲線運動速度變化，方向是切線。

　　2.向心力圓周運動，供需關系在心，徑向合力提供充足，需要mu平方比R,mrw也需要平方，供需平衡不離心。

　　3.萬有重力因質量而存在于世界上的一切中，都是因為天體質量大，萬有重力顯示神奇的力量。衛星繞著天體行走，運動速度快的衛星由距離決定。距離越近越快，距離越遠越慢。同步衛星速度固定，定點赤道上空行駛。

　　五、機械能和能量

　　1.確定狀態找動能，分析過程找力功，加上正負功，動能增量與之相同。

　　2.明確兩態機械能，再看工藝力，重力外功為零，初態末態能量相同。

　　3.確定狀態，尋找量能，然后看過程力。如果你有功，你可以改變它。初態末態能量相同。

　　六、電場

　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，像孿生兄弟，kQq與r平方比。

　　2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U均強電場為均強電場。

　　電場強度為矢量，正電荷受力定向。描述電場用場線，密度弱，強。

　　場能性質為電勢，場線方向電勢下降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘記。

　　4.電場中有等勢面，垂直畫場線。方向由高到低，面密線密。

　　七、恒定電流

　　1.當電荷定向移動時，電流等于q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

　　正荷流向定向，串電流表測量。電源外部正流負，從負到嚴重內部。

　　2.電阻定律三個因素，溫度不變，控制變量討論，r l比s 等電阻。

　　電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是如此。

　　3.基本電路串聯，分壓分流要清晰。復雜電路動腦，等效電路是關鍵。

　　4.關閉部分路、外電路和內電路，遵循歐姆定律。

　　除總阻電流外，路端電壓內壓降和等電勢。

　　八、磁場

　　1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向；電流周圍有磁場，安培定方向。

　　2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度的名稱。

　　3.BIL注意相互垂直的安培力。

　　4.洛侖茲力安培力，力向左甩，別忘了。

　　九、電磁感應

　　1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。電路閉合有電流，電路斷開是電源。感應電勢大小，磁通變化率知道。

　　2.楞次定律方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

　　3.楞次定律是抽象的。我們真正理解，從三個方面來看，它阻礙了磁通量的增減。相對運動受到抵抗。如果我們想阻止自感電流，我們應該保持能量。楞次先看原磁場。感應磁場的方向取決于磁通量的增減。安培定律知道i 向。

　　十、交流電

　　1.均勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電勢，變化規律為弦線。

　　中性面計時為正弦，平行面計時為余弦。

　　2.NBSω以熱量計算最大值和有效值。

　　3.變壓器用于交流，不能使用恒定電流。

　　理想變壓器，初級變壓器U I值，次級U I相等是原則。

　　電壓比，與匝數比成正比；電流比，反比匝數比。

　　采用變壓比，若要求某個匝數，化為匝伏比，便于計算。

　　遠程輸電，升壓降流，否則消耗大，用戶后降壓。

　　十一、氣態方程

　　研究氣體質量，確定狀態，找到參數。絕對溫度高T，體積是體積。

　　對封閉物進行壓力分析，牛頓定律幫助您。狀態參數要找準，PV比T是恒量。

　　十二、熱力學定律

　　1.第一定律熱力學，能量守恒，感覺良好。內能變化等多少，熱量不能少。

　　正負符號要準確，收支要理解。內部工作和吸熱，內部能量增加正值；外部工作和放熱，內部能量減少負值。

　　2.熱力學第二定律，熱傳遞不可逆，功轉熱和熱轉功，方向性不逆。

　　機械振動

　　1.記住簡諧振動，O為起點算位移，回復力的方向是指始終平衡位置，

　　大小與位移成正比，平衡位置u大極。

　　2.O點對稱別忘了，振動強度是振幅，振動速度是周期，一周期4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

　　長行到質感擺，單擺有等時性。

　　3.振動圖像描述方向，從底到頂，從頂到底；振動圖像描述位移，頂點底點大位移，正負符號指向。

　　拓展閱讀:高中物理解題技巧

　　1.選擇題的答題技巧

　　選擇題一般測試學生對基礎知識和基本規律的理解和應用，并進行定性推理和定量計算。在回答選擇題時，應注意以下問題：

　　(1)每一個選項都要認真研究，選出最好的答案，當某一選項不確定時，寧愿少選也不愿好選。

　　(2)注意題干的要求，讓你選擇不正確、可能或一定。

　　（3）我相信第一個判斷：對于已經做出判斷的問題，如果你想做出改變，請非常小心。只有當你在檢查時發現第一個判斷一定是錯誤的，另一個100%是正確的答案時，你才能做出改變，當你不能下定決心時，不要改變。特別是對于中低水平的學生尤為重要。

　　(4)常用的做選擇題的方法:

　　①篩選(排除)方法:根據題目中的信息和自己的知識，逐步排除不合理的選項，最終接近正確答案。

　　②特殊值（特例）法：通過簡單的分析和計算，使某些物理量取特殊值進行判斷。它只適用于在用特殊值替換每個選項后可以排除其他錯誤選項的選擇題。

　　③極限分析：將某些物理量取到極限，從而得出結論。

　　④直接推理法：利用所學的物理概念和規律，把握各種因素之間的聯系，進行分析、推理、判斷，甚至使用數學工具進行計算，得出結果，確定選項。

　　⑤觀察，根據感覺選擇：面對多項選擇，當你覺得真的不能開始，可以通過觀察異同、長度、語言肯定性、表達差異、相應或相似的物理規則和物理體驗，大膽猜測，當成功完成試卷時，可以回顧分析問題，也許此時有想法。

　　⑥熟練運用整體法和隔離法：在分析多個對象時，一般采用先整體后局部的方法。

　　2.實驗題的技巧

　　(1)實驗題一般以填空題或圖題的形式出現。作為填空題，應全面填寫數值、單位、方向或正負號；作為圖題：①物理量、單位、標度和坐標原點應注明縱軸和橫軸所表示的函數圖像。②對于電氣實物圖，應考慮電表量程、正負極性、電流表內外接法、變阻器接法和滑動觸點位置。③光路圖不得泄漏箭頭，正確使用虛擬、實線，各種儀器儀表必須注意有效數字和單位；物理連接圖必須繪制電路圖（儀器位置對應）；各種圖紙和連接應先用鉛筆（有利于修改），最后用黑色簽名筆涂黑。

　　（2）常規實驗問題：主要測試教科書實驗。近年來，測試設備、原理、步驟、閱讀、注意問題、數據處理和誤差分析。在回答常規實驗問題時，這類問題相對較好，應該在細、真實、全面的努力下。

　　（3）設計實驗側重于測試實驗的原理。要求學生明確問題的含義，明確實驗目的，應用遷移能力，并將相關實驗原理聯系起來。必須強調四種性質（科學、安全、準確、簡單）。例如，在設計電氣實驗時，應將安全放在首位，盡量減少實驗誤差，避免大量測量小值。

　　3.計算題的答題技巧

　　(1)仔細審題，明確題意

　　每一道計算題，首先要認真讀題，弄清楚題意。試題是搜索、提取和處理題目中信息的過程。我們在初審中獲得的信息可能包括有利的問題解決信息和不利的問題解決信息或不完整的信息，這將使問題解決偏離正確的方向，導致一步一步的錯誤。在試題中，要全面細致，特別注意題中的關鍵詞和數據，如靜態、勻速、最大速度、勻速、零初速、一定、可能、恰到好處等。一般物理問題描述可能是一個更復雜的運動過程，在這種情況下，將整個過程分解成幾個不同的階段，充分想象、分析、判斷，建立完整準確的物理場景和模型，往往通過繪制草圖顯示物理場景來幫助理解問題的意義，確保問題的準確性。否則，一旦做題方向偏了，只能白忙一場。

　　(2)敢做題，貼近規律

　　基于數學方法，解決問題是建立等于未知數量的方程數，然后解決問題。如何建立方程？方程包含在物理過程和整個過程的各個階段，存在于狀態或狀態變化中；隱藏在約束關系中。

　　首先，主體關系應由主題中的物理現象和過程對應或接近的物理規律建立。然后，根據物理過程建立主題意義提供的信息的縱向和橫向的相互關系和相互限制。所謂的縱向關系是指同一研究對象的相互關系；所謂的橫向關系是指研究對象與其他對象之間的相互關系。

　　(3)敢于解決問題，深入研究

　　問題多，信息多，過程復雜，在在考試過程中，如果某一階段的情況明確，方程就列出來了。敢于先解決結果，對完全理順問題意義起著至關重要的作用。

　　①在許多情況下，第二階段的情況取決于第一階段的結果，因此第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

　　②當所列方程的數量少于未知數時，一次處理可以同時消除兩個未知數。如下圖所示，電池電動勢E和(r R0)，除非R0已知后，可以測量電池內阻r.

　　(4)注重規范，爭取高分。

　　解決問題標準化的具體要求：寫作清晰，規則方程原始準確，組織規范，文本符號統一，單位使用統一，圖紙規范，檢查結果（是否符合物理實際和物理規律），最后得出明確的結論。找出已知條件和未知條件，最終結果必須用已知條件或要求的字母表示。

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