2023年安徽高考語文模擬試題及答案

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　　2023年安徽高考語文模擬試題及答案

　　(用時:45分鐘　滿分：44分)

　　一、名句名篇默寫(6分)

　　1.在以下著名句子寫空缺部分。

　　(1)________________，不詩經·氓》)

　　(2)________________，神明自得，圣心準備。(荀子勸學)

　　(3)________________，一去三十年【陶淵明《歸園田居(一)》】

　　(4)幸運甚至哉，________________。(曹操《觀滄海》)

　　(5)________________，往來無白丁。

　　(6)當余從師也，________________，在深山巨谷中行走。

　　答案　(1)發誓　(2)積善成德　(3)誤落塵網　(4)歌以詠志　(5)談笑有鴻儒　(6)負箱拖鞋

　　二、語言文字使用(14分)

　　2.閱讀下面的本，完成以下主題。(3分)

　　除山石樹木外，蘇州園林的建筑布置也別具匠心。設計師巧妙地利用花間水邊的亭臺樓閣、長廊云墻、曲橋漏窗等元素，形成各種畫面，使空間更大，層次更清晰。因此，參觀過蘇州園林的人會覺得園林雖小，但曲折。這樣，景物就會給人開朗不失收的感覺①________(liǎn)、深處有明亮的空間感。花園里的觀景就像欣賞一卷中國畫，畫面第二次展開，讓人覺得②________。

　　(1)在①根據拼音填寫正確的漢字。(1分)

　　(2)從以下四個選項中選擇最合適的填充物②處(2分)(　　)

　　A.如沐春風 B.神清氣爽

　　C.目不暇接 D.美不勝收

　　答案　(1)斂　(2)C

　　解析　(1)漢字的基本特征是音、形、義的統一。要正確識別漢字，就要從三者之間的關系入手，按義定型。

　　（2）如春風：隱喻似乎置身于溫暖的春風中，描述受到好老師的教導和影響。這與風景的感覺無關。神清氣爽：描述人們神清氣爽，心情愉快。令人眼花繚亂：描述太多的東西，眼睛看不見。美：描述太多美麗的東西，暫時無法接受（看不見）。它的主題不能是人，只能是事。

　　3.以下文字中有一句有語病的話，請先寫出有語病句子的序號，再修改。(2分)

　　①如果你問人們最近在餐桌上讀什么書，談談約瑟夫·布羅茨基的觀點大多會引起莫名的目光。②人們甚至羞于提到一些單詞。③十多年后，王蒙大聲說避開崇高，人們不僅踐踏它，嘲笑它，還避開它。

　　語病句子序號：________

　　修改：答案　③　語序不當。應該改為不僅避開它，嘲笑它，還踐踏它。

　　解析　考生應根據語感逐句感受，然后進行語法分析。③句子中深的角度來看，句子中有些詞語序列不當，應該是回避、諷刺、踐踏。

　　4.依次填寫下一段文字橫線處的句子，最合適的連接組是(2分)(　　)

　　人字只有兩筆，但不容易寫。寫權利，寫責任。每個人都有做人的權利，同時也肩負著做人的責任，沒有沒有權利的責任，也沒有沒有責任的權利。__________________;________________，________________，________________，________________。人的肩膀，一肩挑權利，一肩挑責任，從而走完人生的旅程。

　　①只希望大家為我服務，不希望我為大家服務

　　②坐著享受它的成功，依靠施舍，就會墮落成寄生蟲

　　③只知道享受生活，不想創造生活

　　④不承擔責任、不履行義務的人

　　⑤放棄自己權利的人，專注于別人的眼睛，專注于別人的頭腦，會成為奴隸

　　A.⑤②④③① B.⑤④③①②

　　C.④③①②⑤ D.④②①③⑤

　　答案　B

　　解析　從分析題目給出的段落可以看出，段落主要講的是人一生的權利和責任，橫線的內容要從權利和責任兩個方面進行分析。⑤說的是放棄權利的人的情況，①②③④不承擔責任、不履行義務的，④引出話題，①②③具體說明不承擔責任、不履行義務的人的表現，包括②是對④③①的總結。

　　5.閱讀以下材料，完成以下主題。(7分)

　　又到了一年一度的雷鋒學習紀念日，傳統的慰問、免費診所等規定行動如期到來，相關報道也達到了當天的高潮，一些企業以雷鋒為噱頭的各種秀也源源不斷地涌現，非常活潑。這些高調密集的學雷鋒活動當然可以掀起一股助人為樂的旋風，但僅僅依靠一些程式化的活動，讓雷鋒精神真正滲透到我們的社會生活中無疑是不現實的。

　　你覺得學雷鋒活動傳統慰問、免費診所等‘規定行動’怎么樣？請簡要說明。(要求:表達簡潔連貫，言之成理。150字左右。

　　答：答案　我不同意這樣的活動。一陣風似的學雷鋒活動難以持久，也會讓人懷疑作秀，從而影響其社會效果。學雷鋒注重內化于心，外出于行，內心持久的善念，由此產生的自發善舉。經過多年的積累，雷鋒精神被賦予了釘子精神、奉獻精神等諸多內涵。雷鋒不是高大全，英雄也不需要偉大正直。只要他們保持良好的思想，做好事，每個人都可以成為雷鋒。學習雷鋒日不應該僅僅是紀念某人的節日，而應該是我們所有人的節日。

　　解析　材料主要是評論學習雷鋒周年紀念日的程式化活動。一方面，它具有積極意義，另一方面，它不能使雷鋒精神滲透到我們的社會生活中。主題要求對學習雷鋒活動發表意見。考生可以同意或反對此類活動；回答問題時，應注意充分闡述原因和字數限制。
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