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高考寫作技巧:50分 議論文的標題是什么?
50分 議論文的標題是什么?如何使議論文的標題精致、含蓄、新穎、獨特?
制定問題的方法有很多種,如下所示。
掌握這些修辭法!
1.隱喻。-形象推理,生動有趣。
【作文示例】
〖話題:挫折〗不要抱怨手上的牌(議論散文)。
〖話題:環保〗點燃綠色火焰
〖材料作文〗
材料:兩項社會調查顯示,大多數學生最欣賞的品質是幫助他人,但很多人對如果你遇到麻煩,你會怎么做?答案是悄悄地離開。(1997年全國高考作文問題第二題)
【作文示例】
《點燃一盞心靈之燈》《金質——樂于助人》(1997高考優秀作文)
2.夸張。-突出特征,是非分明。
話題:挫折【作文示例】挫折,粉碎弱者,玉成強者
3.反問。-以問代答,增強語氣。
〖材料作文〗材料:一個籠子里有十幾只猴子。每次有人打開籠門,抓猴子屠宰和烹飪,猴子們都會爭先恐后地鉆進籠子的角落。之后,剩下的猴子在籠子里玩得很開心……
最后,只剩下一只猴子了。籠門又打開了。猴子拼命躲在角落里,但他被抓住了。猴子被抓出籠門的那一刻,咬了主人一口。主人用一把刀結束了猴子的生命,說:多虧了一個咬我,恐怕沒有辦法處理更多的問題。
要求:根據材料寫議論文,題目自擬。
【作文示例】《為什么不效仿螞蟻搬泰山》
設問。-引起思考,引起波瀾。
題目:鳳頭豬肚豹尾
【作文示例】人生有終點站嗎?(2023年江蘇省高考滿分卷)
話題:出人意料,合理
【作文示例】《 什么?是這樣的! 》(2023年高考全國卷I滿分卷作文)
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
英雄無悔誰有愧?
5.借代。-形象生動易懂。
題目:規則
【作文示例】《生活中的紅綠燈》——用相關事物代替交通規則,用交通規則代替所有規則,用具體抽象代替。
話題:鼓勵
【作文示例】
人生需要掌聲
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
【作文示例】《世界需要熱心腸》(1997年全國高考優秀作文)——熱心腸借助人為樂精神取代抽象。
6.對偶。-流暢貫通,相映成趣,對立統一。
【例】話題:忘記與記憶
【作文示例】《煙隨風逝,名隨史流》(2023年四川高考高分作文)
話題:雙贏智慧
【作文示例】微笑競爭,攜手同行(2023年山東高考滿分作文)
話題:文化生活與成長(2023年上海高考作文)
【作文示例】鑒興衰 (2023年上海高考優秀作文)
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
【作文示例】《付出真情,獲得真愛》(1997年全國高考優秀作文)
合筑精神大廈,共育文明之花(1997年全國高考優秀作文)
一份付出,一份回報(1997年全國高考優秀作文)。
【說明】作為題目的對偶句,只要結構大致相同。
7.比較。-移情于物,感染讀者。
⑴擬人
【例】話題信
【作文示例】《誠信歸來》(2023年高考優秀作文題目)
話題:環保
【作文示例】《不要讓地球欲哭無淚》
〖材料作文〗材料:抬頭真美
【作文示例】不要讓自信走出你的生活
⑵擬物。
題目:快樂
【作文示例】《快樂升級-分享》(以快樂為可以升級的東西。
話題:誠信
【作文示例】拍賣誠信(以誠信為商品)
話題:自信
【作文示例】刪除臉上的無奈(把面部表情當成可以刪除的文字或畫面。
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
【作文示例】《道德還需要燦爛》(1997年全國高考優秀作文)——直接把道德當成能發光的東西。
8.呼吁。-呼吁感嘆,情在筆前。
【例】話題:社會風尚
正義,你在哪里?醒來,旁觀者!
話題:感情親疏和對事物的認知
【作文示例】《歸來,理性的光輝》。(2023年高考優秀作文題目)
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
【作文示例】請不要走開,朋友!(1997年高考優秀作文)
9.對比。-是非分明,對立統一。
【例】話題:快樂與思維方式(2023年全國高考)Ⅰ卷作文題目)
【作文示例】《悲傷者幸福者》(2023年全國高考)Ⅰ卷作文)
題目:位置與價值
【作文示例】《向前看,向后看》(2023年黑龍江省高考優秀作文)
話題:精神世界(2023年上海春季高考作文)
【作文示例】《門開門閉》(2023年上海春季高考滿分卷作文)
話題:圓形和星形(2023年福建高考作文)
【作文示例】《張揚與內斂》(2023年福建高考優秀作文)
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第二題)
【作文示例】奉獻與索取
10.回環或回文。-回旋,美如音樂。
【例】〖題目:鳳頭豬肚豹尾〗
【作文示例】《人生戲劇》(2023年江蘇省高考滿分卷)
〖材料作文〗材料:關于助人為樂的兩種調查材料。(1997年高考作文第一題)
【作文示例】《我為人,人為我》(1997年高考優秀作文)
一句話,正讀,反思,音義都一樣;從最后一個字到前讀,和前面第一個字一樣。
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