高考議論文如何巧妙推理高分

　　高考議論文如何巧妙推理高分，是許多高考學生想要學習的技能，今天我們將一起學習！更多高考信息，請關注我們網站的更新！

　　如何巧妙地說出高考議論文？

　　因敘帶理

　　這是議論文開頭最常見的推理技巧。考生在把握話題的基礎上，運用發散聯想，搜索與主題相關的材料，有目的地進行適當的敘述，然后在敘述的基礎上進行討論，使討論的話題有根據。比如廣東優秀作文《海棠依舊》綠肥紅瘦?》在前兩段中，李清照的《如夢令》一詞被運用到敘事中，敘事引申的說理緊緊地扣住了敘事內容，巧妙地引出了主題。這樣的敘述不僅起到了論證的作用，還突出了考生的文化基礎和閱讀積累，一舉兩得。

　　例：

　　經過一夜的雨疏風驟，睡不著殘酒的李清照問花事。侍女笑著回答海棠還是。女詩人嘆了口氣:應該是綠、胖、紅、瘦！

　　李清照感情細膩，對花有著深深的關懷和憐憫，于是她想象了雨后海棠枯萎的樣子。女仆不是，所以花被摧毀了，沒有觸動她，甚至沒有被她意識到。可以看出，情感上的親密關系與對事物的認知是對是錯有關。廣東考生《海棠、胖、紅、瘦

　　援事立理

　　這是議論文中最常見的推理技巧，也被考生廣泛使用。關鍵在于案例的選擇。優秀的考生往往能夠在很多方面給讀者帶來新的聰明的、藝術的威懾。以下是浙江考生電視辯論總決賽中最典型的一段。眾所周知，這段文字中提到的三個人物是常，但他們準確引用的句子對很多人來說都是陌生的，這是新的；這三件事也很熟悉，比如諸葛亮用眼淚砍馬蘇。這是常，但從悲劇的誕生是由感情親密引起的的角度來看，這是巧合。讀這樣的文章，比如走進知識殿堂，品嘗美麗的湯，有知有味。

　　例：

　　古往今來，因感情親疏而導致錯誤事物認知的案例數不勝數。李牧一心為國，大破林胡，開地千里，逃匈奴，可謂戰功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終埋葬了趙國。諸葛亮三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心，卻因過度信任馬謖而誤下軍令，失去街亭，導致出師先死，英雄淚流滿面的慘淡結局。李白才華橫溢，清新庚開府，俊逸鮑參軍……歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。浙江考生電視辯論總決賽公正杯

　　抒情壯理

　　如果沒有理由，它就是僵硬的，如果沒有理由，它就是無拘無束的。只有合理的補充才能相互補充。在湖北考生的《看著我的眼睛》中，縱情馳騁，對三毛的欽佩油然而生。他們直接表達了我的青春沒有撒哈拉的感受，但他們巧妙地在懸崖上勒馬，理性地感受到：正是她對沙漠的渴望……有不同尋常的認知。這應該激勵一些喜歡面對面說教的作家，對吧？

　　例：

　　還記得流浪異域，撒哈拉三毛的腳印嗎？為什么她選擇了如此艱難的環境，為什么要欣賞悲傷和絕望的栗子？是漫天黃沙翻滾的雄渾，是沙漠孤煙直，長河落日圓的幽遠，還是駝鈴聲的悠揚？我的青春沒有撒哈拉，但從她的話中，我意識到是她對沙漠的渴望，是她對沙漠情感的渴望讓她進入撒哈拉，從而有了不尋常的認知。看看我的眼睛，三毛淡淡地對我說：只有深深的感情，對它的向往，縮短與它的感情距離，才能真正理解沙漠。所以我明白，認知的本質在于求索，求索的動力在于感情。只有親近感情才能喚起深刻的求索，然后才能深刻認識。湖北考生《看著我的眼睛》

　　析象透理

　　分析外觀，從現象到本質，探索事物的真正意義，是看待事物的智慧，解決問題的關鍵。不要讓感情蒙蔽眼睛首先顯示現象不能正確理解某些事情，然后抓住這個挖掘，在一定程度上和從事物的內在原因，層層深入，逐步揭示原因。這樣一個了解所有秘密的人往往反映出他有一定的生活經驗和良好的分析能力。

　　例：

　　然而，我們無法正確理解一些事情。在某種程度上，這種感覺的疏遠擾亂了我們的視線。從事物的內因來看，我們有失實求是的精神。不由自主地將自己的好惡、感情親密等主觀色彩注入到認識事物中，這樣得出的結論又怎能不失真呢？后果不堪設想，就像韓非子中的富人一樣，無緣無故地懷疑別人，就是證明。山東考生《不要讓感情蒙蔽眼睛》

　　類喻明理

　　這種推理，或比較，或類比，目的是使抽象的真理更容易理解。隱喻是思想的翅膀（錢鐘的書）。探索的障礙很容易通過喝茶來將讀者引入理性的世界。我們經常喜歡這樣的話，因為它不僅是文學才能的綻放，也是聯想的傳播，也是推理的成功。

　　例：

　　其實探索就像喝茶的藝術。我們泡茶的時候，為什么第一泡清淡，第二泡沉香，第三泡甘醇最爽口宜人？這是因為前兩泡沖擊了茶葉上的蠟和灰塵，第三泡泡泡出了茶葉的真醇味，香味更濃。我們的探索也是如此。在對事物的認知上，逐漸拋開認知障礙，用一顆清晰的心，拋開感情的束縛，用一塵不染的心，輕輕在路上，在探索的道路上取得豐碩的成果，理解認知的真諦。湖南考生探索障礙

　　警策顯理

　　警句是經驗的總結，理性的升華，智慧的體現，是議論文的閃光點和成功點。沒有一定的總結事實的能力，沒有一定的修辭能力，很難寫出一兩句警句。在《真誠是有價值的，更高的理性價格》中，任人只接近人，嫌疑人只疏遠忠誠。使用比較，偶爾，語言簡單，但審視漫長的歷史，極好地表達了考生的思考。

　　例：

　　任人唯親近人，疑人只疏遠忠良。有多少賢者被拋棄，有多少家庭離散！然而，真正的智者卻知道用冰冷的理智扼住火熱的情網，用客觀的眼光審視心靈的問題。斯大林也是一代暴君，但人們說：虎毒不食子。當敵人用長子威脅時，他毅然決定，不！人民之福不能用親子之情來換。我們不知道后人會用什么樣的眼光仰望這個褒貶不一的人物，但至少這一次，我們不得不尊重他至親后隱藏的英雄眼神和理性的審判。浙江考生真誠可貴，理性價格更高

　　引言證理

　　這是最常見的技術。名言其實是歷代人物思考社會生活總結出來的一鱗半爪，是人類文化的高度概括和集中呈現。正好借用名言，對文章的推理起到四兩撥千斤的作用。《不要讓浮云遮住眼睛》的文章很大程度上用王安石的《西林壁》來解釋從各個方面的理性觀察將幫助我們克服情感上的誤解例:橫看成嶺側成峰，遠近高低不同。從各個方面的理性觀察將幫助我們克服情感誤解，真正認識到事物的復雜性和多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感羈絆的我們，也許可以長吟：別讓浮云遮眼！福建考生《不要讓浮云遮眼》

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