2023年福建省高考英語教學指導

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　　福建省2023年高考英語教學指導意見

　　一、研究考試大綱和考試說明，正確把握復習總體方向

　　根據《課程標準》和《考試大綱》制定的《考試說明》，是高考命題的最直接依據，也是高三復習備考的重要依據。

　　1.考試說明書明確規定了考試的形式和分數比例。全國高考英語(課標卷)Ⅰ)試卷分為四個板塊和六個題型(如下表所示)。其中，近年來才開始采用一些題型。比如2023年全國卷《考試說明》取消了單項填空題，增加了語篇型語法填空的調整。閱讀包括了“四選一”和“七選五”的題型。這些變化直接影響到高三復習材料的選擇和編制、時間分配、教學策略的調整等。

　　全國高考英語(課標卷)Ⅰ)試卷結構

　　2.考試說明書明確提出了語言知識考試的要求。內容包括詞匯、語法和功能。內容包括7個語音項目、24個語法項目、68個功能概念項目、24個主題項目和附錄中的詞匯。在詞匯方面，明確要求考生使用約3500個單詞，并使用這些單詞進行理解和表達。在語法方面，要求考生能夠理解語法形式的表達功能并正確使用，并有一定的能力對復雜的語言現象進行總結和分析。

　　3.考試說明書明確提出了語言應用考試的要求。如聽力測試四種能力，即主題、具體信息、綜合判斷、意圖態度、閱讀測試六種能力，即主題、具體信息、推斷意義、簡單判斷、文章結構、意圖態度。這些能力要求是高中三年級復習能力培訓的目標。

　　二、根據學校情況和學習情況，合理安排教學計劃

　　高三教學的主要任務是復習和提高，但復習不應該是教學的全部。不宜過早進入復習，要充分利用教材，培養和提高學生綜合運用語言能力。

　　合理的教學安排直接影響高三的教學效果。有條件的學校應結合學校情況和學校情況，繼續學習9~11選修模塊的教學內容，以增加學生的語言輸入，拓寬學生的文化視野，提高高三教學方法的多樣性，提高學生的學習興趣和教學效率。高三學生經常做很多閱讀理解題，但缺乏精讀內容。如果教師能夠按照考試說明書的能力要求指導第9、10模塊的教學，那么猜測意義、推斷、細節理解等能力可以在教學中得到提高，掃描、閱讀等閱讀技能也可以得到培訓。此外，在新課程教學中，學生可以選擇一些句子和段落來閱讀和背誦，以增加語言的輸入。

　　這種“精”輸入是語言學習的重要渠道，是大量模擬題無法替代的。同時，一些語法也可以在新課程的教學中復習，由于具體的背景，在章節中練習，效果比簡單地做語法選擇題要好得多。即使在下學期的一般復習階段，學生仍然可以閱讀英語報紙或雜志，因為報紙上的文章是時代的，接近學生的生活，語言材料是多樣化的，涉及角色、生活、體育、技術、時事新聞等主題，符合考試說明的要求。

　　具體建議是高三上學期每周學習3課時左右的新課，其余課時復習；下學期每周騰出1-2課時進行課外閱讀教學。

　　三、加強題型研究，有效訓練和指導

　　1. 在閱讀理解中“七選五”

　　這個問題大多是議論文和說明文，大約有300個單詞。需要從一篇短文后的七個選項中選擇五個可以填補文章空白的最佳選項。主要考察考生對文章的整體內容和結構以及上下文的邏輯意義的理解和掌握。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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