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常見的如in 與on,to與for,instead與instead of,because與because of等的誤用。
5.時態錯誤。
看一篇文章,要有大局觀,要上前下掛,看上下文的時態是否一致。
6.誤用連詞。
如or與and的誤用,and誤用but,so誤用but,because或者since和so連用,though與but連用等。
7.動詞形式后的第三人稱單數。
一些固定結構的誤用。
如so...that被誤用作very...that,too...to被誤用very...to,as...as被誤作so...as等。
9.誤用定語從句中的關系詞。
10、 誤用一些常用詞。
比如what和how,except與besides,any與some及其合成詞,如anything和something,anywhere與somewhere等混淆不清。
五、驗證答案
更改后,回頭重讀全文,檢查更改后語氣是否流暢,時態是否一致,邏輯是否合乎邏輯。再次閱讀可以集中精力在第一次改變時感覺不好的地方,仔細考慮,使答案更準確。
六、多讀多背,增強語感
在日常學習中,我們必須注意語言意識的培養。英語學習的基本任務是學習語言,學習語言的基礎是學習和學習語言意識。一旦形成了語言意識,它就為英語學習奠定了良好的基礎。
語言是學習的,所以要學好語言,一定要多讀多背,尤其是背,這是學習語言最重要的方式之一。
背誦是中國漢語學習的傳統方法,也適用于外語教學。豐子愷先生學習英語一年后,可以閱讀英語小說并翻譯。他的學習方法是背誦文章。徐國章先生的英語基礎也始于啟蒙時期的閱讀和背誦。
此外,閱讀和背誦是一種語言輸入。輸入越多,輸出就越容易。因此,閱讀和背誦對語言習得非常重要。如果你想學好英語,你必須注意背誦。徐國章先生曾經說過:“理解、寫得好、背得好就是學英語。
如果你讀得多,背得多,你的語感自然會增強。如果你的語感好,你可以很容易地改正短文中的錯誤,因為如果文章中有錯誤,你往往無法閱讀。
簡而言之,學習一門外語需要努力工作,提高短文本糾正錯誤的能力也是如此。在正常學習中,我們應該先多讀多背誦,增強語言意識,然后多訓練。在多練習的前提下,我們應該經常思考,多總結,以提高學習效率。
正如孔子所說:“學而不思則忽,思而不學則危。”要勤學多思,道理就在這里。
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