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確實,就像有同學說的,勞動很累,為什么不花錢讓別人做呢?在地里耕種的農民,每天都是日出而作日落而息,幾乎沒有休息的時間;工地的工人,澆灌鋼筋混淋土,打樁砌墻,無論風吹還是雨淋,也是日日無休;馬路上的環衛工人,在三伏天熱浪襲來時,在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動很累,但是有一些崗位總是需要人堅守,總是需要有人付出,每個人都選擇安逸,如何推動社會的發展,如何推動國家的進步?
同學們,讓我們用我們的勞動,去創造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎?幸福就只是在觥籌交錯之間,只是滿足口腹之欲嗎?不是的,辛苦勞動過后,為別人創造幸福,會為自己帶來更長久的幸福感,抗震救災的志愿軍戰士,晝夜不停,用自己的雙手,用自己的血肉之軀,為災區人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的,用自己的勞動換得了他人的幸福,自己也會有更深刻的幸福感。
同學們,也許你們會說,我只是一個在校的學生,我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒*,帶月荷鋤歸”的境界,還沒辦法用自己的勞動為他人創造幸福。同學們,可以的,我建議大家從身邊做起。在學校我們用自己的勞動搞好教室、學校的衛生,給大家一個溫馨干凈的學習環境,在家里,幫父母做一些力所能及的家務。熱愛勞動,體現在我們生活的點點滴滴,做好生活的小事,也能給身邊的人,給自己帶來幸福感!
同學們,我再次倡議大家“熱愛勞動,從我做起”。就如我們的校名“復興中學”,要實現民族復興的愿景,也需要用勞動來創造。就像詩歌《勞動者》里所說“天下最容易接近的是泥土,以勞動的方式,同這個世界真情對話。”讓我們用勞動同這個世界真情對話!勞動是他人,也是自己幸福的源泉,希望大家用勞動創造幸福!謝謝大家。
11.不稼不穡,難成棟梁
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我們知道“環衛工人見過凌晨四點半的街道”,也看到食堂掛的“恒念物力維艱”,還會背誦“鋤禾日當午,汗滴禾下土”。但我們真正懂得勞動的意義嗎?真正踐行了勞動精神嗎?
有的同學反駁:“為什么要親力親為,有錢任性,請個保姆或者鐘點工就可以了”;有的同學莞爾:“萬能機器人,不需要一打,一個就夠了”;有的同學感慨:“田家少閑月,學生無閑月。我們光學習就夠嗆了。”的確,購買家政服務,合理不違法;科學技術發展迅速,可謂是日新月異;高中的學習生活十分忙碌,真真是“夙興夜寐”。但如果拿這些做借口,放任自己懶惰成性,該自己做的事情都不做的話,就會慢慢成為溫室里的花朵,難以有所作為。此之謂:勤人過山易,懶漢動指難。
在過去,"寧肯一人臟,換來萬戶凈"的掏糞工人時傳祥不怕又苦又累又臟的活兒,受到了黨和人民的高度贊揚。在今天,勞動的方式或內容或許會發生改變,但勞動的精神——愛崗敬業、孜孜不倦、無私奉獻依然傳承著,依然有很多人熱愛勞動。快90高齡的雜交水稻之父袁隆平仍然下田搞科研,自稱“只有下田最快樂”;鄉村醫生肖明國27年來總是背著醫藥箱,不辭勞苦地給村民們送醫送藥,被稱為村里的移動“120”;遼河的陽光志愿者沙漠植樹14年,歷經艱辛,只為讓沙漠早日恢復“風吹草低見牛羊”的景象。
勞動最光榮。四體不勤,五谷不分,勞動讓我們增長見識;勞動讓身心都得到休息、放松;勞動讓靈魂更堅韌、富有生氣。此外,在勞動的過程中,我們會知道做一頓飯的功夫比吃一頓飯的功夫多得多,會知道弄亂一個房間比清理一個房間容易得多。于是,你學會尊重他人的勞動,不浪費別人精心做的飯菜,不弄臟別人用心打掃的地面。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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