歷年高考滿分作文選擇:讓紀念閃耀理性之光

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歷年高考滿分作文選擇:讓紀念閃耀理性之光

紀念是內心情感的涌動，但不是情感的無節制揮霍；紀念需要行動的升華，但也需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回聲，是歷史的回聲；它審視過去，啟迪未來，啟迪未來……

黑格爾曾經稱贊德國人天生就是哲學家。然而，正是這樣一個天生嚴謹自律的民族，在狂人的誘惑下，陷入了戰爭的淵源。60年前的悲劇：生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到了道德標桿，也找到了紀念的理由。德國人盡一切努力阻止時間褪色，稀薄的聲音：建立一個集中營紀念館，處理戰后的善后問題，德國總理跪在猶太紀念碑前！60年來，德國人不斷反思和紀念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，贏得了世界的尊重！

可見，理性的紀念是正確的紀念，理性使紀念閃耀著人性的光輝。

但一旦紀念品脫離了理性的限制，它就會成為一個無法控制的魔鬼。日本在60年前的悲劇中也扮演了不光彩的角色。作為亞洲的主要劊子手，日本犯下了許多罪行。往者已經走了，但大和民族的紀念就是這樣:右翼勢力大肆倡導“中國威脅論”，試圖為二戰罪行翻案；不顧歷史事實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；還有首相一年一度的靖國神社“拜鬼”……這種偏離理性范疇的日本“紀念”活動，自然受到各國人民的一致譴責。有句話說得好：“跪著的德國人比站著的日本人高！”

中國為抗日戰爭的勝利付出了巨大的代價，中國人民自然無法容忍這種逆行行為。因此，各地都掀起了強烈的抗議和紀念活動。但最近，在少數激進分子的鼓勵下，這些紀念活動出現了砸搶日貨店的非理性舉動。人們的愛國之心是可以理解的，但紀念不是情感的揮霍，非理性的行為不利于解決問題。中國領導人多次表達了嚴格的立場，但同時也沒有關閉中日會議的大門，“永遠不要忘記過去，未來”無疑是對過去痛苦最理性、最深刻的紀念。

人們不能忘記自己的根源，“忘記過去意味著背叛”。高貴的心在記住痛苦，咀嚼痛苦后，可以理性地紀念痛苦。當紀念洪波涌動時，不要忘記用理性的“大門”來控制情緒。

【簡評】

本文采用議論文寫法，審題準確，入題快捷。開門見山提出“紀念需要行動升華，更需要理性引導”的中心論點，立意高，能針對現實，頗有時代氣息。論證生動，材料典型，總分結構清晰；正反對比，論證充分；靈活引用，恰到好處；過渡自然，連接緊密；結尾應該是開頭和結尾。在論證過程中，作者從國家的高度進行了討論。雖然差距很大，但作者引用的材料新穎、恰當、充實，非常典型。材料的安排也很巧妙。從外到中，既擺事實，又講道理，分析中肯，論證有力，講道理透徹，令人信服。全文顯示，作者具有良好的思辨能力和較強的語文技巧。雖然文章中的一些句子在表達上不太合適，但缺陷并不隱藏。

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