2012年福建高考說明名師解讀(物理卷)物理更清楚地界定了題

2012年福建高考說明名師解讀(物理卷)

物理

更清楚地界定了題例的難度

解讀者：福州一中物理組教研組副組長林同春

變化

今年的考試說明與去年在能力要求、考試范圍和內容、考試目標和要求、試卷結構等方面保持一致。

特點

今年《考試說明》和《題型示例》中難度的定義更加清晰；“參考試卷”中的試題設計新穎，更好地體現了新課程的理念，詮釋了《考試說明》對高考試卷的相關規定，更好地體現了能力和思想的意圖，更好地解釋了《考試說明》要求的難度和差異，更好地發揮了引導高三教學復習的方向性作用。

復習建議

讀、聯、悟三步走

第一步：讀

1.重點關注29個二級考點。考生應根據《考試說明》復習概念、公式、定理、定律等，重點關注29個二級考點，每年高考試卷覆蓋率為2/3。此外，為避免知識點遺漏，建議考生對《考試說明》要求的知識點進行梳理，發現漏洞，及時彌補。

2.個性化錯題，疏漏再分析。考生可以結合自己的糾錯書和復習過程中做過的練習和試卷，對以往的錯題和疏漏進行分類反思，準確把握概念的內涵、公式的來源和常見物理量的求解思路。

第二步：聯

1.整合整理備考知識。建議考生整合章節內知識與章節之間的內在聯系，注意物理量之間的相互制約，使知識融為一體。例如，折射率和頻率是幾何光學和物理光學之間的關系；特定力和速度之間的相互制約，如電磁感應現象中導體切割磁場的相對運動時速度與安培力之間的相互制約。

2.注意學科的一些結論和自然規則。例如，當速度方向的加速度為零時，速度有極值；在電磁感應現象中，導體切割磁場的相對運動，以及為什么導體的安培力阻礙相對運動。

第三步：悟

1.回顧物理思維方法的應用。例如，處理機械問題的常用隔離和整體方法，體驗這兩種方法之間的互補關系；處理均勻變速曲線運動等復雜問題時使用的等效替代方法，體驗分為合理的邏輯關系。

2.總結解決問題的方法。特別是在物理場景的分析方法中，如動力學問題的場景分析，應注意多維分析，往往需要將力與運動分析與功能和功能問題相結合。


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