2013年江蘇語文試題及答案分析

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上海

(1)閱讀下文完成1-5題。(15分)

①“包豪斯”是一所由工藝學校和藝術學校合并而成的藝術設計學校。20世紀初成立于德國魏瑪。

②“包豪斯”這個名字有點特別。德語“德語”Bau“是指建設和建設。”haus“意思很多，可以指房子、房子、家，也可以指家庭、企業、公司、商業名稱等等。創始人為學校命名“包豪斯”，意思是“建設者之家”，以區別于傳統的學術教育機構。

③學校的名字很特別，來上學的人也不一樣。有些學生剛從戰場上回來，有工匠、流浪漢和失業者。年齡從17歲到40歲不等，約三分之一是女性。當然，更特別的是學制和學習內容。

④學校的創始人認為，必須形成一個新的設計學派來影響他的工業，否則一個藝術家就無法實現他的理想。學校設立了紡織、陶瓷、金工、玻璃等科目。進入學校后，學生先學習半年的初步課程，然后在車間學習理論課和手工藝。三年后，他們通過了考試，可以獲得“工匠”資格。學校強調自由創造，反對因襲模仿。注重設計中的實際需要，摒棄虛浮奢華；注重材料本身的質地和顏色，反對附加的裝飾和包裝。他們注重發揮結構本身的形式美，采用不對稱的構圖方法，靈活多樣，造型簡潔。他們的造型藝術風格被稱為“包豪斯風格”。這種風格體現在建筑、器皿、家具、燈具、織物等物品的設計上。家具中的鋼管椅是他們最具代表性的成就之一。

⑤有人認為包豪斯的成就在于創造了現代藝術教育和現代主義設計風格。事實上，創作者的明確目標是徹底摧毀關于藝術的傳統“神話”，這是包豪斯概念中最具革命性的核心。包豪斯嘗試的是從貴族和富人的高堂華廈和藝術的“祭壇”中解放藝術。它應該讓藝術家成為這樣一個人，即能夠用他的靈感和技巧為成千上萬的人創造美麗和舒適的生活。換句話說，在包豪斯的概念中，藝術家的任務是讓每個人，特別是那些普通的工人、農民和小職員，過上“人”應有的生活，讓每個人都能平等地享受生活的尊嚴。因此，包豪斯人并不認為為為普通人設計水杯等日常用品是雕蟲技巧。相反，他們認為這種事情是一項莊嚴的事業。正因為如此，他們投入了這么多精力來建立現代藝術教育的基礎，目的是在更大的范圍和更深的層次上提高生活質量和水平。在他們看來，現代藝術家應該用米開朗基羅畫西斯廷教堂天頂的力量來設計一個水杯。他的任務是在一個普通的水杯上探索和體現美的極致，讓美貫穿于普通人生活的每一個平凡細節。包豪斯在教學中始終貫穿著這一理念。師生們紛紛進入社會，他們的設計成果也得到了廣泛的認可。包豪斯的成功證明，藝術的成功不僅與造型和設計有關，而且與信仰和社會有關。

⑥當然，任何像包豪斯這樣大膽的創新行為都不可能被所有人理解，誤解和攻擊是不可避免的。二戰爆發前，它被迫關閉。但被查封的是有形的包豪斯，而無形的包豪斯，即包豪斯的設計理念是無人能查禁的。如今，包豪斯的影響隨處可見，它真正改變了我們的城市、環境、觀念。這就是藝術，它不依賴權力和奢華，而是經常在人們的生活中留下更長的印記。

1.以下符合文意的“包豪斯”介紹之一是(2分)

A.原來是一所工藝學校。B.最初是建設者的宿舍。C.由學校的創始人命名。D.不是正規學校。

包豪斯的學生大多來自__________________________________

3.根據第④段落，總結包豪斯的相關情況(4分)

(1)主要學習內容：藝術理論與_____________

(2)設計對象:建筑與_____________

(3)作品的主要特點:________、_____

4.第⑤本文中“神話”的含義為_____________(2分)

5.包豪斯藝術之所以能“在人們的生活中留下更長的印記”，是因為(5分)

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參考答案：

(1)(15分)

1.(2分)C

2.(2分)平民階層

3.(4分)(1)手工藝(1分)(2)日用品(1分)(3)實用、簡潔、創造性(1分寫一點，2分寫兩分)

4.(2分)故弄玄虛，不切實際的理解 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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