語文閱讀理解技巧高中 做閱讀題必須有四種意識

在高考中，漢語閱讀理解是評分項目之一。閱讀理解的答題技巧是什么，如何回答。以下是云煙編輯編輯的“語文閱讀理解技巧高中”，僅供參考。歡迎閱讀。

語文閱讀理解技巧高中

　　做閱讀題必須有四種意識

1、文體意識：根據文章的不同體裁來回答問題。

2、語境意識：聯系文章中心和上下文答題。

3、文本意識：堅信所有的答案都能在文章中找到，答案不能脫離文本。

4、問題意識：注意在問題中回答，從問題中找出命題意圖、答題要點和要求，注意按分數回答問題。

　　做閱讀題的過程

1、快速閱讀，確定體裁和中心。

2、第一次看題目，明確要求，然后通讀原文。

3、根據要求，確定有效的閱讀區，反復考慮，并作答。

4、復查，是否按要求作答，是否表達清楚。

拓展閱讀:記敘文(散文、小說)閱讀理解答題技巧

考點一：掌握文章內容，總結文章所寫事件

常見問題類型:閱讀全文，總結文章中關于誰的幾件事/一件事。或者“簡要總結一下這篇文章的內容” 主要內容”。

答題技巧:文章中事例的概括:

①必須包括兩個要素：人物：人物： “誰做了什么”或“誰做了什么”"。

②其他要素如：時間（季節、年齡） 、如果地點和環境有特定的意義，也應該概括在內。可以使用這種模式:“誰” “在什么情況下” “做什么” “什么結果”。

　　考點二：品味題目

常考題型：

①為什么以此為題？

②談談你對這個話題的理解。

③試著分析題目的作用。

④給文章加(換)題目。答題技巧:文章標題為“文眼” ，指揮官全文。其作用主要是概括性的。 包括主要故事情節、文章線索、揭示文章中心、指出寫作對象等功能。

答題技巧：

(1)先看題目本義:詞語含義: 總結內容（指出寫作內容，如主要事件人物等）。

(2)思考深層含義:中心(主題) ：與中心的關系(揭示，指出) 人物：與人物的關系（表現人物的性格；表現作者的情感；是作者情感的觸發點) 結構：線索、懸念 表現手法：象征。

（3）最終分析其效果：生動形象、新穎含蓄、簡潔、發人深省、引起閱讀興趣等。（議論文主題一般指出論點或主題；說明文中的對象或特征）可以從— A 內容上 B 主題上 C 線索 D 設置懸念等方面進行品味。

示例：

(1)主題結合中心必答，如象征性散文題目，也可以這樣回答:擬題巧妙，一個，一個 語言雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。

(2)說明文:使用了哪些修辭手法，生動地說明了……，指出了本文的主要內容，指出了本文的主要內容，指出了本文的主要內容 本文說明了對象。

　　考點三：敘事線索、功能三：敘事線索、功能三

常見問題類型：本文的線索是什么？

答題技巧：線索類型：物線、事線、人線、情感線、時間線、地點線、見聞線等。線索判斷技巧：A 看題目，B 看看議論抒情句，C 看看多次出現的字眼 功能：線索貫穿全文脈絡，將文中的人物和事件有機地連接起來，使文章條條 清晰，層次清晰。

考點四：描述的類型和功能

常考題型：某句話或某段用什么描述？有什么作用？

答題技巧:幾種描述形式必須知道

（1）描述不同的感覺（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）。

(2)以動襯靜，動靜結合。

(3)正面和側面，直接和間接。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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