四川大學取消60分及格線 實施非標準答案考試

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四川大學取消60分及格線 實行非標準答案考試

“四川大學取消了60分及格線，實施了非標準答案考試。這不是為了測試學生的分數，而是為了測試學生的獨立思考能力、創新創造能力、合作精神和社會責任能力。”25日上午，四川大學舉行了“探究型小班”教學競賽決賽，校長謝和平院士在比賽現場說了這話。

事實上，四川大學從2010年開始探索小班教學，至少有11名學生上課。謝和平院士說：“四川大學要建設世界級大學，必須實施精英教育，讓每個有夢想的學生都有機會獲得適合自己發展的教學方法。”

　　怎么改?

學生在課前獨立學習 課堂上主要討論和分析問題

什么是非標準答案考試？化學學院的易美桂老師舉了一個例子:自來水要輸送到千家萬戶，如何安裝管道，管道口徑需要多少等等。這樣的問題將來會出現。

易老師說，在過去的大班教學中，她會把公式寫在黑板上，用簡單易懂的方法告訴學生該怎么做，在實際操作過程中會出現什么問題。小班教學結束后，她成了課堂的組織者。課前，她會引導學生查閱資料，在課堂上進行討論和分析，最后總結學生討論的問題。

由于學生在課前做了充分的準備，對老師的要求要高得多，老師需要做大量的課前準備，工作量會增加幾倍。“一本書可以說，10年的歷史已經不存在了。”易美桂說。

這次改革對學生來說也是壓力很大的。陳小剛是四川大學生物學專業的大三學生。他說，只要他認真聽講，做筆記，記住重點和難點，他在期末考試中往往能取得更好的成績。但是現在，課前需要花很多時間查閱資料，做實驗，課堂上的時間是用來和老師同學交流的。“成為四川大學的學生并不容易，但對于好學的學生來說，他們非常支持學校的改革。陳小剛說。

怎么考?

取消“60分及格”成績 用ABCDE等級代替ABCDE

謝和平院士說，傳統的考試方法用一個數字來衡量學生的成績。與97分的學生相比，一個95分的學生有多大的差距？從數字上看不出來。考查學生的應該是他們推理答案的過程。未來，四川大學的評價可能會被ABCDE等級所取代。然而，并不是所有的問題都采用非標準答案考試。

四川大學取消了通過60分的課堂評價體系。每次課堂討論、課后作業和課堂測試都將按一定比例計入學生總分，鼓勵學生平時努力工作，積極參與整個學習過程。

實施非標準答案考試后，如何評價一名學生是否合格？四川大學教務處處長張宏偉表示，這是一項巨大的工程改革，專家教授將多次討論。學校將公布一項原則，然后學院將根據不同的學科制定進一步詳細的計劃。無論采用什么樣的評價體系，對學生進行科學合理的評價，并不意味著實施非標準答案，取消不合格。對于不合格的學生，學校會給他們補考的機會。如果他們仍然失敗，他們將被要求重建這門學科。

為什么改?

提高獨立思維能力 培養具有國際競爭力的人才

為什么四川大學會這樣改革？謝和平院士說，優秀的課堂應該從知識教學轉變為提高獨立思維和創新能力，從傳統灌輸教育轉變為高水平、互動教育，促進學生養成獨立學習和獨立思考的習慣。

謝和平院士說，四川大學要建設世界一流大學，就必須實行精英教育。所謂精英教育，不是為少數人服務，而是讓所有學生都能享受到高質量的教學資源，每個學生都有機會獲得適合自己發展的教學方法。要培養具有國際競爭力的人才，就要從課堂教學入手。大學教師的作用應該是激勵學生如何運用知識，創新發展。

謝和平院士對“優秀學生”有了新的定義。他說，曾經通過記住公式和記住內容來獲得高分的是優秀學生，而現在優秀學生應該有獨立思考、善于想象和創新的能力。其核心是打破傳統的“標準答案考試、60分及格”的學術評價體系。謝和平說，評價優秀學生的標準不是他們參加了多少考試，他們背誦了多少，而是他們想了多少。

新聞鏈接

小班化教學 川大已實施5年

據了解，四川大學從2010年開始實施“探究式小班化”課堂教學改革，學生分為11至25個小班。到目前為止，四川大學已經開設了63%的小班學生。“這樣的改革使教育成本翻了一番，但學校愿意增加這一成本，即通過加強師生之間的互動，鼓勵學生自發學習，獨立思考，想象創新。謝和平院士說。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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