上海閘北區高三歷史期中練習卷參考

閘北區高三歷史學科期中練習卷（2012.4） ?考生注意事項：考試時間：120分鐘，滿分150分本場考試設有答題紙與試卷兩部分，所有題目的答案必須填在答題紙上，否則不得分。填寫答案時注意與考題一一對應，不要錯位。 選擇題（滿分70分，1~29題每小題2分，且答案唯一）延續至20世紀的古代印度種姓制度從來不是一成不變的。相反它隨著社會變革而不斷調整。這反應了種姓制度：成功阻礙了社會成員的流動 B.缺乏反映社會狀況的能力 C.適應了社會狀況維持社會秩序 D.完全缺乏自我變革的能力 右圖中的古建筑建成于：希臘荷馬時代希臘古典時代 羅馬帝國時代西歐的中世紀巴爾干地區被稱為第一次世界大戰的“火藥桶”，該地區內錯綜復雜的矛盾可以追溯到：公元1世紀 B.公元2世紀 C.公元8世紀 D.公元16世紀 4.中世紀城市反對封建領主斗爭的主要目標是奪取： A.立法權與司法權 B.言論自由和法律平等權 C.司法權和行政權 D.貿易自由權和財產私有權今年清明前夕，馬英九率領臺灣文武官員主持遙祭黃帝陵，對此事較為合理的認識是：黃帝被尊為中華人文始祖 B.馬英九相信炎黃傳說 C.炎黃傳說真實可信 D.臺灣官員認可黃帝的文化價值孔子說：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。”此話揭示了春秋戰國時期：政治權利的下移 B.禮樂制度遭到破壞 C.社會動蕩紛爭 D.經濟領域的變革儒家學派從孔子到孟子、荀子，思想主張有所變化，但萬變不離其宗。這個“宗”就是：強調由個人道德修養著手致力于一個禮樂文明的社會人不分貧富貴賤，所有人都有受教育的資格人皆有“惻隱之心”、“善惡之心”、“是非之心” 無論性善性惡都主張禮法兼治，王霸并用 “臣愿陛下興太學，置明師，以養天下之士，數考問以盡其材，則英俊宜可得矣凡在合眾國出生或歸化合眾國并受其管轄的人，均為合眾國的和他們居住州的公民。任何一州，都不得制定或實施限制合眾國公民的特權或豁免權的任何法律。 A.帝國主義國家間的爭奪 B.法西斯勢力的猖獗 C.大國之間結盟威脅和平 D.“冷戰”局面的形成 21.1991年12月25日，克林姆林宮上空白紅藍三色國旗代替了印有鐮刀錘子的旗幟。這不僅標志著一個國家歷史新的開始，同時意味著：社會主義理論和實踐的失敗 B.冷戰結束和兩極格局的終結 C.多極世界格局的正式開始 D.美好的世界和平的到來下圖所諷刺的史實起始于： A.19世紀40年代 B.19世紀60年代 C.19世紀90年代 D.20世紀30年代 23.1902年的某一天，北京城一茶館里四位中國人在聊天。他們聊天的內容不符合史實的是：甲：“當年我曾經和康有為一起參加公車上書。” 乙：“我和義和團一起在廊坊打過八國聯軍。” 丙：“我家住在東交民巷，那里有洋人保護著." 丁：“我讀過梁啟超草擬的京師大學堂章程。” 北京天安門已經成為中國的一個象征。在中國近代史上，它是一個特殊的見證者。“但是以下事件哪個它沒見證過： A.1990年列強的蠻橫 B.1912年的中華民國成立典禮 C.1919年中國人民的覺醒 D.1949年共和國成立典禮 25.20世紀在中華大地上發生了一場“文學革命”，這場革命的目標是：提倡新文學反對舊文學 B.提倡白話文進行文學改良 C.運用白話文表達新思想 D以文學為武器發動政治革命一百年前，孫中山提出的“民族、民權、民生"三大主義成為革命黨人的奮斗的綱領。以下結論能夠體現出民權主義思想的是： “就算漢人為君主，也不能不革命”B．“驅除韃虜之后，光復我民族的國家” C．“改良社會經濟組織，核定天下地價”D．“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”農民的美好夢想農業的巨大成就 “左”傾的虛幻激情社會宣傳需要 31.“我們存而不補，這是我們對于材料的態度；我們證而不疏，這是處置材料的手段。材料之內使他發現無遺，材料之外我們一點也不越過去之說。”傅斯年此言的觀點是： A. 不應該補全史料 B. 有幾分材料說幾分話 C. 不應該解釋史料 D. 應該堅持過去之說 “在人類數千年歷史上，那些與中國古代社會生產力水平大致相當、且同樣以血緣關系為主要紐帶的民族或國家，幾乎無一例外地實行君主制……”通過材料作者意在強調君主制： 象征專制、黑暗、野蠻 B.維系血緣關系、鞏固民族統一 C.是當時社會最好的選擇 D.有利于社會生產發展、國家鞏固統一鄧小平說：“證券、股市，這些東西究竟好不好，有沒有危險，是不是資本主義獨有的東西，社會主義能不能用？允許看，但要堅決地試。看對了，搞一兩年，對了，放開；錯了，糾正，關了就是了。關，也可以快關，也可以慢關，也可以留一點尾巴。怕什么，堅持這種態度就不要緊，就不會犯大錯誤。” 經濟建設既要防“左”又要防“右” B.經濟體制改革要勇于嘗試不怕出錯 C.拋開意識形態的束縛大膽借鑒勇于實踐 D.市場經濟并非資本主義獨有非選擇題（80分）自由與制度（6分）希羅多德在《歷史》中寫道：“這樣雅典人的力量與日俱增，不只在一個方面，而且在所有方面都表明平等是一件多么好的事。當雅典人處在僭主統治之下時，他們在戰爭中的表現并不比他們的鄰邦強，但在推翻僭主之后，他們成了最好的戰士。這說明，當他們受到壓制時，他們故意裝出懦弱，就如同奴隸為主人勞作一樣；而當他們獲得自由之時，每個人甘愿為了自己的事業而竭盡全力。” 歐洲語言文字中的“歷史”的原意是什么？（1分）材料中，希羅多德主要強調的思想核心是什么？（2分）為實現該核心思想雅典人在制度層面做了怎樣的努力？（1分）結合材料，概述這種努力的歷史意義？（2分） 中國政制（10分）達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創制。……。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。簡述一下西周達臻“文明”的表現？（3分）結合材料，說明古賢稱周秦之際為“天下一大變局”的理由是？（7分） 啟蒙的比較（9分） 任何神學的東西，只要人的思想世俗化了，理性覺醒了，那么神學的東西不管多么貌似強大，都是不堪一擊的非常脆弱的。……在中世紀的西方封建國家中，與君權平列的有教權。君權是世俗權力，管轄世俗界，教權是精神權力。……一個封建君主如果侵犯了封臣的權利，封臣就可以不對封主盡義務。……西方封建時代并無近代意義的立法概念，法律是古老的習慣法。所謂習慣法，就理論上講，就是法律來自社會，而非出自君權。 儒家的圣賢主張經世致用，相信可以把現實世界治理成為一個具有良好秩序的、合理的世界。正因這樣，儒家經學對我們社會的影響之深、力量之韌是罕見的。……封建時代中國的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。……一切權力都掌握在手里。除此，中國還有一個關于君權的理論，叫做“君者，法之原也”。……中國啟蒙運動遇到的困難要比西方啟蒙運動遇到的困難大的多。 ——以上兩段材料摘自吳于廑《中西啟蒙運動的比較》結合材料，說明作者為什么認為“中國啟蒙運動遇到的困難要比西方啟蒙運動遇到的困難大的多”（4分）簡述17~18世紀歐洲主要啟蒙思想家的主要思想和政治主張。（5分） 不同角度看歷史（12分） 材料一： 西方史學界在20世紀70—80年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編纂潮流，使世界歷史的編纂學在總體上進入了全球文明史。“全球史觀”的基本特征是：將人類社會的歷史作為一個整體來看待……“各個相互影響的活動范圍在這個發展進程中愈來愈擴大，各民族的原始閉關自守狀態則由于日益完善的生產方式、交往以及因此自發地發展起來的各民族之間的分工而消滅得愈來愈徹底，歷史也就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史。” 材料二： 20世紀80年以來，我國有些學者提出“現代化史觀”。主張“從宏觀歷史學的角度，把現代化作為一個全球性大轉變的過程，從傳統農業社會向現代化工業社會轉變的大過程，進行整體性研究，涉及到政治、經濟、思想文化等方面。” （1）按照材料一的研究角度，評價新航路開辟。（4分）（2）按照材料二的研究角度研究，敘述從李鴻章、康有為到孫中山為代表的近代中國政治家們救過歷年的變化趨勢以及社會原因。（8分） 38.這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代（11分） 1933年5月10日午夜，成千上萬名青年學生高唱《德意志高于一切》手舉火炬走上街頭。在柏林市中心的廣場上，火炬被投入數完本書籍中。這些書中有各國的文、史、哲與自然名著。宣傳部長戈培爾宣稱：“在這火光下，不僅一個舊時代結束了，這火光還照亮了一個新時代。” 戈培爾所說的“新時代”其實是怎樣的時代？簡述該時代的特征（4分）與戈培爾宣稱這是一個“新時代”幾乎同時，在大洋彼岸的美國也經歷了一場“新時代”，請你評述一下美國的新時代。（7分） 史學界普遍認為近代中國發生了社會轉型，而東漸的西學對這一轉型產生了重要的促進作用。請你敘述西學東漸是如何對近代中國社會轉型產生影響的？（11分） 二戰后的世界（21分）材料一： 1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰爭的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯使館參贊喬治?凱南發出了一段驚人的論調：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰爭結束了，而戰爭才剛剛開始。” ——《喬治?凱南：被誤讀的遏制政策之父》材料二： 60年代中期建立的歐共體，向著經濟政治聯盟的方向發展。1992年，歐共體12個成員國正式簽署了《馬斯特里赫特條約》，并將“歐共體”更名為“歐洲聯盟”，同時提出建立共同的外交和安全，以及司法和內政事務的合作。1993年，歐盟正式成立，它標志著歐共體正式由一個經濟合作組織向經濟和政治雙重性質的組織。2002年1月1日，歐元正式啟動，全球有三億“歐洲公民”開始使用歐元。 ——華東師范大學高中歷史教材材料三： 漫畫《時代的標志》：Welcome to Moscow（莫斯科），據說莫斯科的麥當勞是全世界經營最好的分店。 材料四： 商務部部長陳德銘在中國發展高層論壇2012年會上說,占世界人口19%以上的中國已經正為世界第二大進口國。未來幾年，中國將成為世界第一進口國，成為國際上最大市場。 （1）依據材料一并結合所學知識，說明喬治?凱南說“戰爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景。(2分）并指出美國在這場“戰爭”中采取了哪些主要行動。(4分）（2）運用所學，結合以上材料，闡述對“二戰后世界發展”的認識。（5分） 2012年上海市閘北區歷史高三期中練習卷答案選擇題部分（70分） 1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.A 8.C 9.A 10.B 11.D 12.C 13.C 14.D 15.A 16.A 17.B 18.C 19.C 20.C 21.B 22.C 23.C 24.B 25.C 26.A 27.A 28.C 29.B 3分選項 1分選項 1分選項 0分選項 30 C A D B 31 B A C D 32 D B C A 33 C B D A 選項分析: 右圖為：帕特農神廟所以是古典時代的建筑 15、16世紀巴爾干地區在奧斯曼帝國統治時期，原本信奉基督的居民不僅失去了政治權利，而且還必須遵守一系列歧視規定。劉知幾提出史家的“三長”說，即“史才、史學、史識”，至于史德是現代歷史學家提出的。答案的主觀性較強。因為很多人都認為英國革命是“不流血的革命”，而且書上明確寫過英法兩國都在革命后確立了“君主立憲”政體。不過，在這四個選項里，答案A更好。因為，雖然說英國革命是“不流血的革命”，但是這句話其實標明的是英國革命的代價相較于其他國家小。而且法國雖說立憲派確立了君主立憲，但事實上法王被送上了斷頭臺。而且法國先后確立了共和制、帝制等很難都定性為君主立憲。 18.1868年起的日本明治維新，廢除士、農、工、商等級身份，倡導四民平等。 22.1895年甲午戰敗，簽訂《馬關條約》掀起瓜分狂潮。二、非選擇題（80分） 34.（1）經過調查研究的紀事（1分）（2）平等、自由（2分） 貴族與平民經過長期斗爭最終確立的民主政治。（1分） 在民主制度下，當時雅典人獲得了一定程度上的自由與平等權利，調動了雅典人的積極性和創造性；對后世倡導的民主平等思想，為日后的文藝復興、宗教改革提供依據。（2分） （1）西周創設的封邦建國制度，使得周王成為天下共主（1分）；周公制禮作樂，激起了人們的認同感，維系了社會成員的團結（1分）；“皇天無親，惟德是輔”的敬天保民思想，對后世儒學及古代政治思想產生深遠影響（1分）總：周秦之際是我國古代歷史上一次重大社會轉型，由封建社會轉換為帝國時期。（1分） 西周在政治體制上由世卿世祿的貴族政治逐漸轉變為軍功授爵制度，同時地方制度上則從封邦建國制轉變為大一統中央集權制。在思想上從中國的制禮作樂的宗法制度和政治等級在春秋戰國的百家爭鳴后最終秦朝確立了法家一統。（6分） （1）西方神學關注來世，中國儒教強調現實。（1分）【其實從材料上看基本上看不出，因為材料少了一句話：“西方從中世紀遺留下來的教會神學，其內容不是關于這個世界的問題，而是關于另一個世界的問題，身后世界的問題。”也不排除有同學課外補充過】西方王權有平行教權牽制，而中國則是君神合一。（1分）西方君主對封臣沒有絕對的權利，中國皇權凌駕于一切之上（1分）西方法律來源于社會，中國法律出自于君權（1分）（2）17世紀；①霍布斯：（契約論的專制主義國家學說。）提倡社會契約論，反對神學，批判君權神授，但維護專制，認為國家統治者具有絕對權力，人民應無條件服從。 ②洛克;首創政治分權學說，否定了霍布斯的對君主的絕對服從，認為君主服從法律。18世紀：①伏爾泰：主張信仰自由，政教分離。在政治上倡導開明君主制。 ②盧梭：最為激進的思想家，發展了社會契約論，認為人民擁有永久革命權。提出“天賦人權”、“主權在民”的思想。 ③孟德斯：提出“三權分立、相互制衡”的法治國家 ⑤狄德羅：百科全書派代表，反對君主獨裁，提倡國家權力來自人民。（一點一分湊滿5分） （1）新航路開辟及隨之而來的早期殖民擴張，使分散的古代世界逐漸走向整體的現代世界演變。世界市場開始形成；各國各地區之間的經濟文化交流聯系日益緊密；原始積累加速，有利于推動資本主義發展。（4分）理念變化：從中體西用到君主立憲再到民主共和，從技術改革到全面改革再到革命，從保住皇權到三民主義。（3分）變化的社會原因“隨著列強的不斷侵略，中國半殖民地化逐漸加深，20世紀初完全淪為半殖民地半封建社會；隨著西學的不斷升入，中國先進分子也開始關注和認識到中西方文明的差距；民族資本主義的誕生與發展；從戊戌政變到預備立憲再到”皇族內閣“，人民越發的意識到只有推翻清王朝才能救中國。（5分） （1）法西斯專政時期，政治上實行以集權為特征的納粹體制，（1分）元首獨裁，經濟上實現全民就業和經濟復蘇，（2分）宣揚民族共同理論，積極對外擴張，實行排憂政策。（1分）（2）1933年，羅斯福當選美國總統，一改原先自由放任的經濟政策，按照凱恩斯主義，通過國家干預和調控經濟開始了”新政“，淘汰小銀行，強令加入聯邦儲蓄銀行，頒布《存款保險法》，為解決失業問題，提出以工代賑，隨進內需，調節勞資關系，完善社會保障制度，一定程度上緩和了社會矛盾。 在不觸及資本主義制度的前提下，美國成功走出經濟大蕭條，對其他國家產生示范效果，承擔起了一定的經濟社會責任，成為20世紀資本主義國家普遍接受的政治取向。（7分） 它為近代中國提供了先進的科技知識，如洋務制器、創辦工業所需的知識與方法；為近代中國思想潮流提供了豐富的思想源泉與理論依據；進化論成為維新派的思想武器，民主共和成為資產階級革命派的目標與理想，民主和科學是新文化運動提倡的主要思想內容，馬克思主義逐漸成為無產階級及政黨的目標與理想。促進了近代中國新式教育的發端，如開辦洋務學堂，制定新學制，派遣留學生等。催發了近代中國大眾傳媒與公眾輿論的興起；西書的翻譯與出版，報刊業的繁榮，強學會等民間社團的興起。為近代中國的社會生活提供了新的樣式，交通通訊的新方式、服飾、禮儀等社會習俗的西化、平等化。（11分） （1）背景：二戰后，美蘇共同敵人的消滅，美蘇在意識形態上和國家利益上發生了沖突，不同社會性質的國家形成了兩大陣營。（2分）前期：杜魯門發表”國情咨文“，宣布抑制蘇聯,稱為”杜魯門主義“ 而后，美國通過馬歇爾計劃，將歐洲拉入冷戰的軌道。在軍事上，簽訂《北大西洋公約》，成立北約軍事集團。局部沖突：朝鮮戰爭、兩次柏林危機等（史實正確即可） （2）本小題采用SOLO評分法。第一層次，前結構：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。1分第二層次，單點結構：找到一個線索或材料即得出結論。2-4分第三層次，多點結構：使用多個線索或綜合上述兩則材料，進行單一維度地解釋。5-7分第四層次，關聯結構：能在多個線索或材料之間建立起聯系，并對此作出解釋。8-12分第五層次，抽象拓展結構：能夠擴展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括。13-15分 高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！ 1972年，毛澤東在中南海會見美國總統尼克松 1971年7月，周恩來總理會見秘密來訪的美國基辛格博士 1971年4月，周恩來總理接見美國乒乓球代表團 1970年，毛澤東和斯諾及夫人在天安門城樓上 CHINA”被撕碎 兩大集團的對峙 臭名昭著的軸心國 “鐵幕”已經拉下 。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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